Anpassningar i naturen

Hur kan växter och djur klara sig i olika miljöer? Vilka anpassningar krävs för att de ska överleva? Detta ska du nu få lära dig mer om för i detta tema kommer vi att lära oss om världens naturtyper och hur växter och djur gör för att överleva.
Vi kommer även prata om hur vi människor använder och påverkar naturen.

Vi har vår utgångspunkt i kapitel 5 i Koll på NO, men även andra källor såsom filmer kommer att användas i undervisningen.

Anpassningar i naturen

Vi kommer under fyra veckor framöver (jan - feb)

Målen för detta arbetsområde är att du ska veta:

• Vilka olika naturtyper det finns och varför de finns
• Kunna beskriva de olika naturtyperna.
• Hur växter och djur är anpassade till sina miljöer.
• Hur djur gör för att inte konkurrera med varandra om föda.
• Hur djur klarar sig från fiender.
• Hur växter kan klara sig från att bli uppätna.
• Hur växter eller djur kan utnyttja eller hjälpa varandra.
• Varför vissa arter är hotade och ge exempel på detta.
• Hur vi människor använder och påverkar naturen.
  

Följande begrepp ska du kunna:

• Biologisk mångfald
• Fridlyst
• Kamouflage
• Klimat
• Polarområde
• Regnskog
• Revir
• Savann
• Stäpp
• Tajga
• Tundra
• Öken
• nationalpark
• idissla
• ekvatorn

Samt olika arter på växter och djur från olika naturtyper som vi möter under arbetets gång.

Hur kommer vi arbeta med detta arbetsområde?

• Du kommer att ta del av fakta från filmer, texter och annat material.
• Du kommer få möjlighet att öva/visa dina förmågor.
• Du kommer att arbeta med läsförståelse av texter från Koll på NO kapitel 5
• Du kommer att få genomföra en vetenskaplig undersökning

Bedömningar

• Redovisning i videoformat av frågor och svar tillsammans med kamrat
• Grupparbete med vetenskaplig undersökning
• Diskussioner

Analysförmågan

Du kommer få öva på och visa att du kan, se samband, ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen. Du kommer få öva på och visa att du kan redogöra för ekologiska samband, orsaker till och konsekvenser av t ex skövling av regnskog. Detta visar du genom att underbygga dina resonemang med fakta och den kunskap du tagit del av.

Kommunikativa förmågan

Du kommer få öva på och visa att du kan samtala och diskutera kring områdets innehåll tillsammans med dina kamrater. Du kommer få framföra dina åsikter kring ekologisk hållbarhet och bemöta kamraters åsikter på ett sätt som fördjupar samtalet och för diskussionen framåt.

Förmågan att hantera information

Du kommer öva på och visa att du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du får visa att du kan resonera kring skillnader mellan fakta och åsikter och kunna värdera dina källor, är de användbara i ditt arbete?

Begreppsförmågan

Du ska visa att du kan använda naturvetenskapliga begrepp i sitt sammanhang och veta vad dessa betyder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.