Koll på matematik 2B

Matematik är ett spännande och roligt ämne att jobba med.
I vår nya bok Koll på matematik 2B kommer vi att jobba med att lösa olika matematiska uppgifter och problem, tillsammans och enskilt. Vi kommer att lära oss nya begrepp

Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga utifrån de olika kapitlens i boken som behandlar olika saker:

• Geometriska objekt (figurer)
• Addition och subtraktion med hela hundratal
• Likheter
• Olika strategier i addition och subtraktion
• Uppställning med addition och subtraktion
• Talet tusen
• Tid-klockan, uppskatta, jämföra, tidsskillnad, tjugo i, tjugo över, fem i halv, fem över halv
• Längd-uppskatta och mäta i meter
• Geometriska objekt (linje, sträcka)
• Omkrets
• Förstora, förminska
• Tabeller och diagram
• Multiplikation, trean och fyrans tabeller
• Division
• Uppställning med växling i både addition och subtraktion
• Problemlösning
• Tal i bråkform

Genom:

• Samtal
• diagnoser
• observation
• grupparbeten
• enskilt arbete i matematikboken

Undervisning:

För att nå målen kommer vi att arbeta med:

• matematikboken: Koll på matematik 2B
• praktiska övningar
• samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.
• synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
• läxor i huvudräkning och uppställning

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.