Astrid Lindgren åk 5

Astrid Lindgren är en av vår tids mest kända internationella författare. Hon har alltid stått på barnens sida och skriver inte bara för barn utan även om barn, vilka hon gestaltar på olika sätt: busiga barn, duktiga barn, snälla barn, barn som det är synd om och barn som växer upp och gör uppror mot föräldrarna. Det är Astrids liv och verk som vi utgår ifrån för att träna olika färdigheter och förmågor.

Syfte:

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• söka, välja ut och sammanställa information

Så här kommer vi arbeta:

• Vi kommer läsa boken Bröderna Lejonhjärta, tillsammans, i par och enskilt. Vi kommer bearbeta boken genom samtal och reflektion. 
• Vi kommer att arbeta i grupp/enskilt med Astrid Lindgrens böcker. Uppgiften ska presenteras muntligt med hjälp av en Keynote.
• Vi kommer att skriva en berättande text utifrån temat. Den ska sedan få respons och bearbetas. Du ska även ge respons på andras texter.
• Vi kommer att titta på filmer/filmklipp
• Diskussion
• Genomgångar

Vi kommer att bedöma: 

• dina läsloggar kring Bröderna Lejonhjärta
• dina olika texter
• din muntliga redovisning

Det här ska du lära dig:

Se matris nedan

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.