&nbsp;1. Undervisningsplanering&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad ska l&auml;ras ut? 
&nbsp;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla
 - f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling 
- f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
 
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Varf&ouml;r? (Syfte med undervisningen)
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Genom styrd undervisning p&aring; v&aring;ra m&ouml;ten ge alla barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att f&aring; ta del av de gemensamma m&aring;l vi satt upp f&ouml;r terminen. Genom att ha &aring;terkommande fokusomr&aring;den f&aring;r vi m&ouml;jlighet att f&ouml;lja barnens processer och p&aring; s&aring; s&auml;tt vidareutveckla undervisningen utifr&aring;n vart barnen befinner sig h&auml;r och nu.
&nbsp;
&nbsp;<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">P&aring; v&aring;ra morgonm&ouml;ten tr&auml;ffas vi alla tillsammans. Det &auml;r ett bra tillf&auml;lle att se varandra och ta del av varandras tankar och funderingar. Det skapar ocks&aring; tillf&auml;lle att samlas kring n&aring;got gemensamt, vi riktar v&aring;r uppm&auml;rksamhet mot samma sak. Vi kommer v&auml;lja ut ett omr&aring;de och arbeta med det under fyra tillf&auml;llen. Vi f&ouml;ljer barnens processer och planerar sedan&nbsp;undervisningen utifr&aring;n dessa. 
&nbsp;
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp; Reflektionen sker tillsammans med barnen f&ouml;re och efter varje m&ouml;testillf&auml;lle. Vi b&ouml;rjar med Kommer ni ih&aring;g vad vi gjorde ig&aring;r? och avslutar med Nu har vi pratat om/tr&auml;nat p&aring; att... P&aring; s&aring; s&auml;tt hj&auml;lper vi barnen att se den egna och varandras l&auml;rprocesser inom det aktuella omr&aring;det. Med hj&auml;lp av digitala verktyg kommer vi ocks&aring; fota det vi g&ouml;r f&ouml;r att ytterligare synligg&ouml;ra det vi gjort och det vi g&ouml;r.
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Alla barn p&aring; M&aring;nen. 
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Av vem? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Under februari m&aring;nad &auml;r det Alf som planerar och genomf&ouml;r undervisningen. Anna finns med och dokumenterar.
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad &auml;r m&aring;let med undervisningen? 
Att alla barn f&aring;r m&ouml;jlighet att p&aring; olika s&auml;tt,&nbsp;ta del av de &auml;mnesomr&aring;den vi valt att arbeta med. Att vi f&aring;r en gemensam utg&aring;ngspunkt och ett gemensamt fokus. Att vi p&aring; ett givande och bra s&auml;tt kan f&ouml;lja barnens l&auml;randeprocesser och synligg&ouml;ra dem.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Tisdagsmöte med Ute-Ugo

Matriser i planeringen

Uppgifter