Mellanmål- Fritids

Att få göra mellanmål tillsammans uppskattar både barn och pedagoger att göra.

Elevgruppens behov/intresse:

• Eleverna har ett behov att erbjudas tillfällen för att upprätthålla sina goda relationer till varandra.
• Eleverna har behov av att utveckla sin förmåga att lösa vardagliga problem.
• Eleverna har intresse för att hjälpa till och göra mellanmål

Syfte:

• Eleverna ska erbjudas en variation av arbetssätt och lärmiljöer.
• Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ. 
• Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen.

Undervisning:

• Eleverna är aktörerna som gör mellanmål. 
• Eleverna är aktörerna som plockar fram nya spännande recept.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.