Elevgruppens behov/intresse:
<ul>
<li>Eleverna har ett behov att erbjudas tillf&auml;llen f&ouml;r att uppr&auml;tth&aring;lla sina goda relationer till varandra.</li>
<li>Eleverna har behov av att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa vardagliga problem.</li>
<li>Eleverna har intresse f&ouml;r att hj&auml;lpa till och g&ouml;ra mellanm&aring;l</li>
</ul>
&nbsp;
Syfte:
<ul>
<li>Eleverna ska erbjudas en variation av arbetss&auml;tt och l&auml;rmilj&ouml;er.</li>
<li>Undervisningen i fritidshemmet kompletterar f&ouml;rskoleklassen och skolan genom att l&auml;randet i h&ouml;gre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utg&aring; fr&aring;n elevernas behov, intressen och initiativ.&nbsp;</li>
<li>Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla goda kamratrelationer samt k&auml;nna tillh&ouml;righet och trygghet i elevgruppen.</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning:
<ul>
<li>Eleverna &auml;r akt&ouml;rerna som g&ouml;r mellanm&aring;l.&nbsp;</li>
<li>Eleverna &auml;r akt&ouml;rerna som plockar fram nya sp&auml;nnande recept.</li>
</ul>

Fritids Rabbalshede

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Mellanmål- Fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter