Nul&auml;ge (Var &auml;r vi?)
Vatten &auml;r n&aring;got som finns i barnens vardag och som m&aring;nga barn fascineras av. Vi ser att flera barn &auml;r intresserade av vatten och dras till det. Barnen leker med vatten p&aring; olika s&auml;tt, s&aring; fort de f&aring;r m&ouml;jlighet till det, i olika situationer och sammanhang.
Vi upplever att barnen tycker vatten &auml;r roligt och v&auml;cker nyfikenhet. Barnens intresse just nu &auml;r &ouml;sa, h&auml;lla och plaska. De &ouml;ser vatten i och ur och hoppar i p&ouml;lar p&aring; g&aring;rden, dras till stupr&ouml;ren f&ouml;r att titta n&auml;r det rinner och samlar vatten f&ouml;r att blanda med sand. De &rdquo;m&aring;lar&rdquo; med vatten och lagar mat/bakar
N&aring;gra barn framf&ouml;r g&auml;rna sina tankar och &aring;sikter vid olika tillf&auml;llen / aktiviteter.
<span style="font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Medans ett flertal av barnen inte s&auml;ger sina tankar och &aring;sikter, utan svarar med vet inte n&auml;r de blir tillfr&aring;gade om sina tankar/&aring;sikter.
<span style="font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
M&aring;l och syfte (Var ska vi?)
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Calibri, sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;let &auml;r att barnen st&auml;ller sina hypoteser (uttrycker tankar, &aring;sikter och lyssnar p&aring; andras &aring;sikter) och p&aring; s&aring; s&auml;tt ger m&ouml;jlighet p&aring;verka sin situation i planerade vattenaktiviteter. Ex: Att barnen kan komma med egna f&ouml;rslag/l&ouml;sningar som de f&aring;r prova
&nbsp;
Syftet &auml;r:
<ul>
<li>att st&auml;lla en egen hypotes</li>
<li>att det finns m&aring;nga olika tankar och id&eacute;er man kan framf&ouml;ra och prova</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Arbetsmetoder (Hur/vad g&ouml;r vi?)
<span style="font-size: 13pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">I p&aring;g&aring;ende vattenaktiviteter kommer barnen f&aring; st&auml;lla sina hypoteser och sedan prova om deras hypoteser fungerar. Om inte har de m&ouml;jligheten att &auml;ndra sig och prova igen. Vi kommer &auml;ven ber&auml;tta och diskutera med barnen om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att s&auml;ga vad man tycker och vara trygg i det.<span style="font-size: 13pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Exempel: Man ska inte vara r&auml;dd f&ouml;r att v&aring;ga s&auml;ga vad man tror/tycker, man kan l&auml;ra sig av varandras hypoteser
<span style="font-size: 13pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;F&ouml;r att komma fram till detta anv&auml;nder vi :
&nbsp;
<span style="font-size: 13pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">urplay,b&ouml;cker, ta st&auml;llning-lek(p&auml;ron/&auml;pple), rita sin hypotes som de sedan reflekterar tillsammans &ouml;ver.
&nbsp;
Utv&auml;rdering (Hur blev det?)
Vad ser vi f&ouml;r l&auml;rande och kunskaper?
Hur kopplar vi tillbaka till barnen?
Hur g&aring;r vi vidare?
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Hypoteser om vattenaktiviteter

Matriser i planeringen

Uppgifter