Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
3
Textskrivning
Rydebäcksskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 10 februari 2020
Under våren kommer vi träna på att skriva olika slags texter.
Målet med undervisningen är att...
utveckla förmågorna att:
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- använda ämnesspecifika begrepp
Detta gör vi genom att:
- befästa elevernas kunskaper om hur olika texter är uppbyggda
- diskutera det vi läser
- skriva tillsammans, lärpar och enskilt
Så här ska vi arbeta...
Vi kommer:
-
läsa dikter, berättelser, sagor, faktatexter m.m.
-
skriva olika texter gemensamt, i lärpar och enskilt.
-
lära oss hur olika texter är uppbyggda.
- träna på att kombinera bild och text.
-
lära oss att skriva dialoger med talstreck.
-
tidstempus- förhålla mig till det i en text.
- arbeta med de språkliga dragen i en instruerande text
-
imperfekt
-
korta meningar
- tidsord
-
-
skriva gemensamt, i lärpar och enskilt
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
- följer strukturen för diktskrivning.
- skriver berättelser/sagor med en tydlig röd tråd.
- kombinerar bild och text.
- söker information ur någon källa och återger fakta.
- ger respons.
- bearbetar din text efter respons.
- skriver för hand och på dator/ipad.
- skriver med stor bokstav och skiljetecken.
- använder tidstempus.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (11)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
