1. Kartl&auml;ggning: Vi ser ett behov i barngruppen i att l&auml;ra sig lekens grunder, att kommunicera med varandra, att kunna dela med sig, v&auml;nta p&aring; sin tur och att l&ouml;sa konflikter.
Att leka tillsammans blir ett s&auml;tt f&ouml;r varje barn att komma till tals, utforska nya lekar och ha ett mer varierat utbud av aktiviteter i sin vardag och att &ouml;va sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera och samarbeta med andra.
2. Arbetslagets m&aring;lbild om barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande: Barnen f&ouml;rst&aring;r lekens uppbyggnad, kommunicerar och leker enklare rollekar med varandra.&nbsp;
3. L&auml;roplansm&aring;l att arbeta mot f&ouml;r att m&ouml;ta m&aring;lbilden: se nedan
4. Organisering av milj&ouml; och material f&ouml;r att n&aring; m&aring;lbilden:
&nbsp; &nbsp; Ute:
Rollek tex i sandl&aring;dan, ordna lekl&aring;dor som vi kan ta fram vid behov.
Pedagog finns n&auml;rvarande, s&auml;tter ord p&aring; det som sker i leken och st&ouml;ttar vid konflikter.
Regellekar f&ouml;r att introducera lekregler, turtagning och att bygga gruppgemenskap.
R&ouml;relselekar f&ouml;r att inspirera barnen till mer r&ouml;relse och grovmotoriska utmaningar.
l lekparker tex att v&auml;nta p&aring; sin tur i rutchkanan, turas om att gunga etc.
&nbsp;
&nbsp; Inne:
Pedagogerna introducerar djuraff&auml;rslek med n&aring;gra barn i taget. Efter hand g&ouml;ra fler lekl&aring;dor, tex doktor, fris&ouml;r.
Pedagog finns n&auml;rvarande, s&auml;tter ord p&aring; det som sker i leken och st&ouml;ttar vid konflikter.
B&ouml;cker, flanosagor etc som inspiration till lek.
Se &ouml;ver material och utkl&auml;dningskl&auml;der i dockvr&aring;n.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
5. S&aring; h&auml;r ska vi arbeta med v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt i undervisningen f&ouml;r att st&ouml;dja barnens utveckling och l&auml;rande kopplat till m&aring;lbilden och de valda l&auml;roplansm&aring;len: Pedagogerna introducerar rollek i sm&aring; grupper f&ouml;r att kunna st&ouml;tta och utmana varje barn. Pedagogerna skyddar p&aring;g&aring;ende lekar och hj&auml;lper till med att l&ouml;sa konflikter. Vi anv&auml;nder TAKK.
6. Aktiviteter/tema kopplat till m&aring;lbilden:&nbsp;
Rollekar
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Spela enklare spel&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Regellekar och r&ouml;relselekar
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Uppmuntra och utmana barnen vidare i deras egen lek
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Dramalekar, tex Sagan om den lilla, lilla gumman eller Bockarna Bruse.
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">&nbsp;
7. S&aring; h&auml;r tar vi fram pedagogisk dokumentation som st&ouml;djer v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete: filma och fota med Ipad, och visa barnen och reflektera b&aring;de med barnen och i arbetslaget. Arbetslaget ska observera och reflektera tillsammans f&ouml;r att se barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Projekt Lek

Matriser i planeringen

Uppgifter