Ängens planering Ht 19 Fortsättning

Planera 3.Hur gör vi?  

Process

och motivera aktion

Vi har pratat mycket om vikten av tid, rum och ro på avdelningen.

För att kunna ge barnen möjlighet till en lärmiljö som ovan så måste vi förändra en del och göra rum i rummet. Rum med kreativa och inbjudande lösningar och rekvisita och rum där barnens egna tankar för stunden får styra. Vi observerar först barngruppen för att ta del av barnens tankar, intressen och behov. Vi tänker också ta vara på möjligheten med SAMSYV genom att göra olika yrkeslådor som vi tänker kommer att tillföra möjligheter i leken och undervisningen.

Vi delar upp barnen i mindre grupper så att introduktionen av nya barn blir så lugn och harmonisk som möjligt för alla berörda.

Vi fortsätter att använda materialet Snick  och Snack i vårat värdegrundsarbete.

 

Resonera kring valda verktyg i processen

Vi använder oss av observationer, egna anteckningar, reflektioner i arbetslaget, kort och videosekvenser samt genom att prata med barnen och ställa frågor till barnen och genom att vara närvarande pedagoger som aktivt lyssnar och tar del av barnens tankar.