Vart ska vi?
Vad vill vi f&ouml;r&auml;ndra /f&ouml;rb&auml;ttra?
Vi ser att barnen p&aring; olika s&auml;tt visar att &rdquo;v&auml;ntan&rdquo; i hallen upplevs som jobbig. Det blir g&auml;rna en del &rdquo;spring&rdquo; i hallen vid olika tillf&auml;llen. Barnen ska k&auml;nna sig trygga och veta att vi st&ouml;ttar och v&auml;gleder dem samtidigt som vi vill uppmuntra barnen att tro p&aring; sin f&ouml;rm&aring;ga att klara av saker sj&auml;lv. Vi vill skapa en tydlig struktur och vill anv&auml;nda hallen p&aring; ett v&auml;l genomt&auml;nkt s&auml;tt.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
process, planera och genomf&ouml;r en aktion
V&aring;r aktionsforskningsfr&aring;ga: Hur kan vi f&ouml;rb&auml;ttra milj&ouml;n i hallen f&ouml;r barnen?
Vi kommer b&ouml;rja med att l&auml;gga fokus p&aring; v&auml;nthj&auml;lp och bildst&ouml;d.
N&auml;r det g&auml;ller v&auml;nthj&auml;lp s&aring; har vi gjort en &rdquo;v&auml;nteruta&rdquo; som vi i nul&auml;get tror &auml;r placerad p&aring; ett bra st&auml;lle. D&auml;r har vi b&ouml;cker och bilder men vill utveckla detta ytterligare med lite andra aktiviteter.
N&auml;r det g&auml;ller bildst&ouml;d s&aring; t&auml;nker vi &nbsp;anv&auml;nda oss av bilder typ &rdquo; Vilket v&auml;der-vilka kl&auml;der?&rdquo; &nbsp;Vi t&auml;nker att detta kommer ge barnen struktur och tydlighet samtidigt som det blir ett roligt moment att prata kring.
Valda verktyg i processen:
Vi anv&auml;nder oss av observationer,egna anteckningar,reflektioner i arbetslaget,foton samt genom att prata med barnen och st&auml;lla fr&aring;gor till barnen och genom att vara n&auml;rvarande pedagoger som aktivt lyssnar och tar del av barnens tankar.
&nbsp;

Aktionsforskning vt-20

Matriser i planeringen

Uppgifter