FRIPP - Fritids F-1 Blå

Arbetsområde -  Elevernas Ansvar och Inflytande (31/1 - 8/3)

Vi har valt att arbeta med följande MÅL under denna period:

• “Varje elev ska ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö”

• “Varje elev ska hjälpa till att skapa en trivsam miljö på fritids, i såväl samlingar som lek”

Vi har valt att träna eleverna i följande förmågor för att ge eleverna möjligheter att utvecklas i detta:

• Ta hänsyn till personliga behov av balans och vila

• Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

• Kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften

• Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer

Vi har valt att arbeta med följande aktiviteter för att kunna synliggöra ett lärande för elevgruppen:

• Utflykter i och utanför närområdet

• Sagor och berättande

• Delat mellanmål 1 dag/veckan

• Aktivitetsspel “slå tärningen” 1 dag/veckan på samlingen

• Kahoot

• Samtal om begreppen Ansvar och Inflytande

Vi har funnit följande RESULTAT under denna period:

ANALYS - Detta kom vi fram till utifrån resultatet vi såg:

Detta kommer vi att utveckla/arbeta vidare med i NÄSTA STEG:

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön i skolan.

  Gr lgr11
• Syfte
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

  Gr lgr11
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

  Gr lgr11
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

  Gr lgr11