<h1 style="text-align: center;">Planering</h1>
&nbsp;
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
(Varf&ouml;r har vi valt temat?)
Under h&ouml;sten &auml;r det en ny barngrupp och &auml;ven en ny personalgrupp.&nbsp; Vi vill st&auml;rka barnens jag-k&auml;nsla och gruppk&auml;nsla
Vi har sett att barnen tycker mycket om musik !
v&aring;ren 2020
vi har sett att barnen har tyckt det har varit viktigt och roligt med huset. Vi har sjungit om alla barnen och om de vuxna ,samt satt upp foto p&aring; alla som &auml;r n&auml;rvarande. Vi forts&auml;tter p&aring; &rdquo; jag-temat&rdquo; och utvecklar det lite till .
Vi f&ouml;ljer &aring;rstidsv&auml;xlingarna ,traditioner ,firar f&ouml;delsedagar.
&nbsp;
<h2>M&aring;l</h2>
(Vad vill vi uppn&aring;, vilka kompetenser vill vi utveckla?)
&nbsp;
V&aring;r m&aring;ls&auml;ttning &auml;r att barnen ska veta vad de heter, vad kompisarna och de vuxna heter. Att barnen k&auml;nner sig trygga p&aring; v&aring;r avdelning. Att kunna lite kroppsdelar och begrepp. Vad man kan g&ouml;ra med sin kropp f&ouml;r att utvecklas vidare. ( T. ex: &Aring;ka i rutschkanan med f&ouml;tterna f&ouml;rst eller v&auml;nda p&aring; sig och kunna backa nedf&ouml;r en soffa) 
&nbsp;
<h2>Metod</h2>
(Vilka metoder anv&auml;nder vi oss av, hur g&ouml;r vi?)
&nbsp;
Genom s&aring;ngstunder som inneh&aring;ller r&ouml;relser.
Genom att ha mycket bilder p&aring; barnen uppe. Namns&aring;nger, ramsor.
Vi har gymnastik och vi leker ute nere i v&aring;r lilla skog s&aring; mycket det g&aring;r.
Vi s&auml;tter ord p&aring; barnens g&ouml;randen och anv&auml;nder oss av st&ouml;dtecken till alla.
&nbsp;
S&aring;nger vi sjunger &auml;r:
* s&aring;nger om djuren p&aring; v&aring;r fina tavla ( som ses ovan)
* klappa h&auml;nderna
* Knacka i golvet
* dansa lilla nallebj&ouml;rn
* namns&aring;ngen
* Imsevimse spindel
v&aring;ren 2020
S&aring;nger vi sjunger just nu:
* namns&aring;ngen
* lilla snigel
* imse vimse spindel, bamsespindeln och pyttespindeln
* b&auml; b&auml; vita lamm
* bj&ouml;rnen sover
* dansa lilla nallebj&ouml;rn
&nbsp;
Vi utvecklar temat vidare med att prata om v&aring;ra familjer. 
Vi leker med sm&aring; dockor som kan vara v&aring;ra familjemedlemmar.
&nbsp;Vi tr&auml;nar lite extra p&aring; kroppsdelar.
 Nu n&auml;r det blir ljusare ute kommer vi att f&ouml;rs&ouml;ka vara utomhus tv&aring; g&aring;nger per dag. Barnen f&aring;r m&aring;nga tillf&auml;llen att tr&auml;na p&aring; att kl&auml; p&aring; sig lite sj&auml;lva. I det momentet f&aring;r vi in mycket kroppsmedvetenhet och sj&auml;lvk&auml;nsla &nbsp;-jag kan!&nbsp;
&nbsp;Vi provar olika material att skapa med f&ouml;r att k&auml;nna att olika saker k&auml;nns p&aring; olika s&auml;tt.
F&ouml;r att stimulera spr&aring;kutvecklingen sjunger vi och ramsar och l&auml;ser b&ouml;cker.
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)
Vi upplever att barnen l&auml;ttare har l&auml;rt sig vad alla heter. Vi pratar &auml;ven om barn som &auml;r lediga eller sjuka. Det har gett stunder av empati d&auml;r barnen har reflekterat &ouml;ver att n&aring;gon &auml;r sjuk.
Barnen tycker det &auml;r roligt med v&aring;rt hus, det &auml;r sp&auml;nnande n&auml;r vi s&auml;tter upp korten p&aring; barnen. Det har st&auml;rkt barnens &rdquo;vi p&aring; Trollsl&auml;ndan&rdquo; k&auml;nsla samtidigt som det enskilda barnet kommer i fokus. N&auml;r vi sjunger namns&aring;ngen och tittar p&aring; den vi sjunger om har det t&auml;nts stj&auml;rn&ouml;gon p&aring; m&aring;nga av barnen.
&nbsp;
<h2>Analys och Utveckling</h2>
(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Trollsländan hösten -19 och våren -20

Matriser i planeringen

Uppgifter