<h1>Vad du ska l&auml;ra dig:</h1>
<ul>
<li>
<h3>Skriva en beskrivande text med korrekt struktur.</h3>
</li>
<li>S&ouml;ka fakta och anv&auml;nda den vid ditt skrivande.</li>
<li>
<h3>Ge respons p&aring; kamrats text</h3>
</li>
<li>
<h3>Bearbeta texten efter responsen.</h3>
</li>
</ul>
<h1>Hur vi ska arbeta:</h1>
<h3>Gemensamt arbete i helklass och parvis.</h3>
<h3>Gruppdiskussioner och arbete kring struktur.</h3>
<h3>S&ouml;ka efter fakta och sammanst&auml;lla fakta.</h3>
<h3>Ge respons p&aring; texter.</h3>
<h1>Begrepp:</h1>
<h3>syfte, rubrik, underrubrik, inledning, presens, &auml;mnesspecifika ord</h3>
<h1>Bed&ouml;mning:</h1>
<ul>
<li>skriva en beskrivande text enligt given struktur och specifika spr&aring;kliga drag</li>
<li>ge och ta respons p&aring; texter</li>
<li>koppla bilder till dina texter</li>
</ul>
<div class="title">&nbsp;</div>

Svenska

Svenska som andraspråk

Svenska åk 4-6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Beskrivande texter åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter