Här lämnar Per in din argumenterande text som du skrivit i Trelson

Argumenterande text åk 6

Här lämnar du in din insändare där du har argumenterat och förklarat varför du tycker som du gör. Kom ihåg att följa stödstrukturen och checklistan.<a alt="Stödstruktur arg.text" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1BNJZiujbmbzH1Cds5-6g_UjbJC3vxT0xv-Tu228Zbto/edit?usp=drivesdk" data-name="Stödstruktur arg.text" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1BNJZiujbmbzH1Cds5-6g_UjbJC3vxT0xv-Tu228Zbto/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1BNJZiujbmbzH1Cds5-6g_UjbJC3vxT0xv-Tu228Zbto/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Stödstruktur arg.text" >Stödstruktur arg.text</a><a alt="Argumenterande text" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1XbhuH1x2m1ncRpJjbGGOzUKhxIC43eLYO85rho275ec/edit?usp=drivesdk" data-name="Argumenterande text" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1XbhuH1x2m1ncRpJjbGGOzUKhxIC43eLYO85rho275ec/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1XbhuH1x2m1ncRpJjbGGOzUKhxIC43eLYO85rho275ec/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Argumenterande text" >Argumenterande text</a>

Min insändare

<h1>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h1>
M&aring;let med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du ska f&ouml;rst&aring; att/hur...
<ul>
<li>&nbsp;syftet med en&nbsp;argumenterande text</li>
<li>man skriver en argumenterande text med underbyggda argument i en tydlig och begriplig text.</li>
<li>man anv&auml;nder strukturen i en argumenterande text</li>
<li>man anv&auml;nder&nbsp; de spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en argumenterande text.&nbsp;</li>
<li>man ger och ta emot respons p&aring; en ins&auml;ndare&nbsp;vad g&auml;ller spr&aring;k, inneh&aring;ll och uppbyggnad</li>
</ul>
<h1>Aktiviteter och uppgifter som leder mot m&aring;len</h1>
Du kommer att utf&ouml;ra f&ouml;ljande aktiviteter och uppgifter
Vi kommer arbeta enligt cirkelmodellen:
<ul>
<li>Vi tar reda p&aring; vad en argumenterande text &auml;r f&ouml;r n&aring;got. Var hittar man ins&auml;ndare? Varf&ouml;r skriver man ins&auml;ndare? Vad kan man skriva om?</li>
<li>Vi studerar hur andra elever skrivit ins&auml;ndare och vi l&auml;ser dessa tillsammans.</li>
<li>Vi skapar en gemensam text, d&auml;r en checklista ligger till grund f&ouml;r ins&auml;ndaren.</li>
<li>Alla elever skriver en egen ins&auml;ndare om ett &auml;mne som engagerar, &auml;ven detta genom att anv&auml;nda checklistan</li>
<li>Alla elever f&aring;r ge och ta emot respons i form av kamratbed&ouml;mning.</li>
</ul>
Arbetsg&aring;ng:&nbsp;
1. Per visar en presentation med tips och klipp om hur man skriver en argumenterande text.&nbsp;
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1gP5s8ddQUNLKwFXvuj5nHfFtNThanEKzn9wcs0g0yc4/mobilepresent?slide=id.g8d36c46290_0_2205" target="_blank" rel="noopener">https://docs.google.com/presentation/d/1gP5s8ddQUNLKwFXvuj5nHfFtNThanEKzn9wcs0g0yc4/mobilepresent?slide=id.g8d36c46290_0_2205</a>&nbsp;
<a style="background-color: #ffffff;" href="https://www.youtube.com/watch?v=4jXS0aHwRVQ">2. https://www.youtube.com/watch?v=4jXS0aHwRVQ</a>
<div style="direction: ltr; border-width: 100%;">
<div style="direction: ltr; margin-top: 0in; margin-left: 0in; width: 5.2243in;">
<div style="direction: ltr; margin-top: 0in; margin-left: 0in; width: 5.2243in;">
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">B&auml;ttre skolmat till ungdomarna (Tummen upp 6)</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;"><a href="https://www.vf.se/asikter/insandare/">https://www.vf.se/asikter/insandare/</a></li>
</ul>
3. <a style="font-family: Calibri; background-color: #ffffff; font-size: 11pt;" href="http://www.oppetklassrum.se/uncategorized/faktatext-cirkelmodellen/">http://www.oppetklassrum.se/uncategorized/faktatext-cirkelmodellen/</a>
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Varf&ouml;r denna eviga debatt? (Tummen upp 6)</li>
</ul>
4. <a href="http://www.mediekompass.se/lektionstips/trana-pa-insandare/">http://www.mediekompass.se/lektionstips/trana-pa-insandare/</a>
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">&Aring;sikter om skolan (Tummen upp 4)
<ul>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">f&ouml;rb&auml;ttra med hj&auml;lp av st&ouml;dstrukturen</li>
</ul>
</li>
</ul>
5. Skapa en gemensam argumenterande text
<ul style="margin-left: 0.375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in; font-family: Calibri; font-size: 11pt;" type="1">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;" value="5">En centralisering av skolk&ouml;ken?</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">F&ouml;lja checklista + st&ouml;dstruktur</li>
</ul>
6. Skriva en egen argumenterande text i Classroom
&nbsp;
&nbsp;
</div>
</div>
</div>
<h1>Bed&ouml;mning/synligg&ouml;rande av f&ouml;rst&aring;else</h1>
Du kommer att f&aring; visa din f&ouml;rst&aring;else genom att&nbsp;
<ul>
<li>Vara delaktig och aktiv i det gemensamma arbetet i cirkelmodellen(se ovan)</li>
<li>Skriva en ins&auml;ndare, anv&auml;nda checklista</li>
<li>Ge respons p&aring; kamraters arbete</li>
<li>Utveckla dina egna texter med hj&auml;lp av kamratbed&ouml;mningar.</li>
</ul>
<h1>K&auml;llor vi kommer att anv&auml;nda</h1>
Under arbetsomr&aring;det kommer vi att anv&auml;nda oss av f&ouml;ljande k&auml;llor:
<ul>
<li><a href="http://www.mediekompass.se/lektionstips/trana-pa-insandare/">http://www.mediekompass.se/lektionstips/trana-pa-insandare/</a></li>
<li><a href="http://www.oppetklassrum.se/uncategorized/faktatext-cirkelmodellen/">http://www.oppetklassrum.se/uncategorized/faktatext-cirkelmodellen/</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4jXS0aHwRVQ">https://www.youtube.com/watch?v=4jXS0aHwRVQ</a></li>
<li><a href="https://www.vf.se/asikter/insandare/">https://www.vf.se/asikter/insandare/</a></li>
<li>Pers checklista</li>
<li>Pers st&ouml;dstruktur</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.

Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.

Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.

Argumenterande text - att skriva insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter