Franska steg 3

Vad ska man kunna, hur ska man öva och vilka förmågor ingår egentligen i steg 3?

Centralt innehåll i kursen

Kommunikationens innehåll

• Kända ämnesområden; vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och aktuella händelser; åsikter, känslor och erfarenheter.
• Levnadssätt, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

Reception

• Tydligt talat språk, även med viss regional färgning, och texter, som är instruerande, beskrivande, berättande, diskuterande och kontaktskapande, även via film och andra medier.
• Samtal och sammanhängande talat språk, till exempel dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form, samt sånger och dikter.
• Enkel sakprosa av olika slag och med olika syften, till exempel nyheter.
• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att söka, välja och värdera innehållet i texter och talat språk.
• Språkliga företeelser, till exempel uttal, intonation och grammatiska strukturer samt fasta språkliga uttryck, i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk varieras utifrån olika syften och sammanhang.

Produktion och interaktion

• Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Diskussioner, samtal och skrivande för kontakt och kommunikation i olika situationer.
• Strategier för att lösa språkliga problem, till exempel med hjälp av omformuleringar och förklaringar.
• Strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal, till exempel genom att ta initiativ till interaktion, lyssna aktivt och avsluta på ett artigt sätt.
• Språklig säkerhet när det gäller till exempel uttal, intonation, fasta språkliga uttryck och grammatiska strukturer, mot tydlighet, variation och anpassning till syfte, mottagare och situation.