Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik Mitt i Prick vt åk 1

Skapad 2020-02-05 15:26 i Sköndalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 1 Matematik
Matte är kul! Vi ska ha mattekul tillsammans!

Innehåll

Syftet är att du ska:

  • Förstå och kunna använda talen 0 till 100.
  • Förstå talens placering i hundrarutan.
  • Kunna addera och subtrahera med hela tiotal. 
  • Kunna addera ental till tvåsiffriga tal.
  • Kunna subtrahera ental från tvåsiffriga tal. 
  • Kunna lösa uppgifter i addition och subtraktion 0 till 20, med tiotalsövergångar.
  • Kunna räkna addition och subtraktion med mynt och sedlar upp till 100 kr. 
  • Förstå och kunna använda begreppen fler och färre. 
  • Kunna skilja på udda och jämna tal.
  • Ha fått arbeta med att lösa textuppgifter.
  • Ha fått arbeta med problemlösning. 
  • Kunna den analoga klockans hel- och halvtimmar.
  • Kunna uppskatta tid. 
  • Kunna mäta längd i centimeter.
  • Kunna beskriva egenskaper hos trianglar, fyrhörningar och cirklar. 

Vi kommer att öva på detta genom att:

  • Lyssna till genomgångar.
  • Arbeta praktiskt, både självständigt och tillsammans med andra.
  • Färdighetsträna i matematikboken.
  • Prata matematik.
  • Laborera med matematiska hjälpmedel.
  • Spela matematikspel.
  • Titta på matematikfilmer.

 Din lärare kommer att bedöma:

  • Hur du lyssnar till genomgångar.
  • Hur aktivt du deltar på lektionerna.
  • Hur du klarar av Skolverkets bedömningsstöd för vårterminen  i åk 1. 
 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: