Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Grundsär: Rymden

Skapad 2020-02-05 15:57 i Slöingeskolan Falkenberg
Du ska kunna beskriva och förklara vårt solsystem och hur de rör sig i förhållande till varandra. Du ska förstå varför det blir dag, natt, månader, år och årstider.
Grundsärskola 5 Naturorienterande ämnen
Du ska kunna beskriva och förklara vårt solsystem och hur de rör sig i förhållande till varandra. Du ska förstå varför det blir dag, natt, månader, år och årstider.

Innehåll

 

 Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

 Du ska kunna beskriva och förklara vårt solsystem och hur de rör sig i förhållande till varandra. Du ska förstå varför det blir dag, natt, månader, år och årstider. 

 

Bedömning - vad och hur

VAD

Förstå: Hur vårt solsystem ser ut och att himlakroppar rör sig så att det bildas dag, natt, månader, år och årstider.

 

Begrepp: Solsystem, rymden, himlakropp, jordaxel

 

Fakta: Kunna några planeter i vårt solsystem.

 

Färdighet: Kunna presentera en av solsystemets planeter med text och bild.

Du ska kunna förklara hur himlakropparna rör sig så att det blir dag, natt, månader, år och årstider. 

 

HUR

Bedömningsmetod:

 

  • Egengjord plansch i par- respons genom kooperativa strukturen; Sightseeing

  • Skriftlig beskrivning 

Undervisning och arbetsformer

Lärarstudenternas upplägg:

Menti: Uppstart: Vad kan du? Vad vill du veta?

Film: Rymden i fokus: Planeter

Powerpoint: Planeterna introduktion

Läsa text + arbetsblad

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Sol, måne och planeter. Månens faser och några stjärnbilder.
    NO  1-6
  • Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
    NO  1-6
  • Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-6
  • Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
    NO  1-6
  • Berättelser, myter och sagor med naturvetenskaplig anknytning.
    NO  1-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra välutvecklade resonemang om solen, månen och planeterna och identifierar och beskriver några månfaser och stjärnbilder på ett väl fungerande sätt.
    NO  A 6
  • Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
    NO  A 6
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
    NO  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: