Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skriva en dikt

Skapad 2020-02-06 12:22 i Modersmålsenheten Kristianstad
Grundskola 4 – 5 Modersmål
Du kommer att jobba med olika typer av texter under vecka 3-7

Innehåll

Vi kommer att jobba med olika typer av texter med fokus på poesi och dikter.

Efter avslutat område ska du lämna in skriftligt uppgift i form av en dikt. Dikten ska innehålla minst tre verser och kännetecknas av specifika poetiska drag.Den ska läsas inför gruppen med rätt lässtrategi dessutom ska du kunna svara på relaterande frågor kring din dikt. 

Uppgifter

  • Skriv en dikt

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  4-6
  • Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
    Ml  4-6
  • Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
    Ml  4-6
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Ml  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.
    Ml  E 6
  • Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig enkelt i skrift med viss språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.
    Ml  E 6
  • Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.
    Ml  E 6

Matriser

Ml
ML Att läsa (åk 1-6)

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Steg 4
1. Läsa med flyt
Automatiserad avkodning
Kan en del bokstäver och enkla ord (sitt namn)
Kan alla bokstäver, knäcka koden, ljuda ihop ord
Kan läsa enkla meningar och texter
Kan läsa längre texter av olika slag med flyt
Uttal och betoning
Uttalar enkla ord och betona till viss del
Uttalar ord och betonar relativt väl
Uttalar ord och betonar på ett utvecklat sätt
Uttalar och betonar ord/mening på ett väl utvecklat sätt
2. Välja och använda lässtrategi
Återberättar, ställer och besvarar frågor
Drar enkla slutsatser och gör förutsägelser (gissningar) med hjälp av ledtrådar och information i texten
Gör enkla sammanfattningar, reflekterar över innehållet
Använder olika typer av texter för tolkning av innehåll och budskap
3. Göra sammanfattningar
Ställer och svarar på frågor och förstår
Sammanfattar viktig information/ huvudhändelse
Reflekterar över innehållet utifrån egna erfarenheter
Sammanfattar innehållet av olika typer av texter

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Steg 4
4. Visa läsförståelse
Läsa för att förstå
Känner igen enkla bokstäver, sätter ihop bokstäver till ord
Känner igen flera bokstäver, har knäckt läskoden och visar förståelse för innehållet
Tar hjälp av ordens uppbyggnad för att underlätta läsförståelse
Tar hjälp av sammanhaget i meningar för att underlätta läsförståelse
Förståelse av en text
Lyssnar och förstår texten med hjälp av läraren
Förstår till viss del vid egen läsning/någon annan läser
Förstår lätta och korta texter vid egen läsning/någon annan läser
Förstår svåra och längre texter vid egen läsning/någon annan läser
Läser både på och mellan rader
Tar hjälp av bilder för att förstå en text
Förstår och svarar på frågor utifrån texten
Ställer frågor till texten för att förstå budskapet
Förstår och tolkar innehållet i olika typer av texter
Ord och begrepp
Har begränsat ordförråd
Har ganska bra ordförråd
Har bra ordförråd
Har stort ordförråd
5. Resonera om texters budskap
Samtalar om textens budskap
Diskuterar om textens budskap och drar slutsatser
Kopplar budskapet till egna tankar
Fördjupar resonemang om innehåll och budskap i olika typer av texter

Ml
ML Att skriva (åk 1-6)

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Steg 4
6.Skriva olika slags texter med språklig variation
Strukturer
Visar förståelse för bilder, tecken och symboler
Skriver flera bokstäver och kopplar till bokstavsljuden
Skriver ord eller meningar och kortare texter
Skriver med egna ord en sammanhängande text
Språkliga drag
Skriver enkla ord till meningar med stor bokstav och punkt
Skriver berättande texter med enkla handlingar
Använder sig av texttypiska drag vid skrivande
Använder olika tekniker för att anpassa sin text till syfte och mottagare
Ämnesrelaterade ord och begrepp
Använder de flesta ord på ett enkelt sätt
Använder ord och begrepp ganska väl
Använder ord och begrepp på ett passande sätt för sammanhanget
Använder en variation av ord och begrepp på ett kreativt sätt
7. Använda regler för språkriktighet
Formar bokstäver på ett funktionellt sätt och skriver läsligt för hand/på datorn
Följer vanliga stavningskonventioner (stavningsregler)
Följer grammatiska reglerna för meningsbyggnad och interpunktion
Behärskar stavningsregler och grammatiska regler för meningsbyggnad och interpunktion
8. Föra resonemang om likheter och skillnader i språket
Jämförelser med svenskans bokstäver
Jämförelser med språkets struktur mellan modersmålet och svenska som t.ex. ljud, ordföljd, interpunktion, betoningar och stavningsregler
Jämförelser med meningsbyggnad med svenskan som t.ex. ordklasser och satsdelar
Reflekterar över likheter och skillnaden mellan modersmålet och svenskan för språk- användning
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: