Vad, hur och varför?

Under några veckor sker ett ämnesövergripande arbete i svenska och hem- och konsumentkunskap. 

På hkk-lektionerna arbetar vi med hållbar utveckling och lär om sopor och återvinning samt matsvinn och hur man kan minska det. 

Bibliotekarien kommer på besök i klassen och berättar om hur man kan söka information på nätet på ett effektivt sätt, och går igenom hur man granskar källor och trovärdighet i det som skrivits. 

På svensklektionerna ska du sedan söka information på egen hand om hållbar utveckling, och sammanställa den med egna ord och källhänvisningar. Dessutom ska du skriva källkritik. 

Detta arbetar vi med för att du ska

• bli en kritisk konsument som granskar källor 
• kunna söka och välja ut det viktigaste i en text
• kunna sammanställa information med egna ord
• bli en medveten konsument som gör aktiva val

• Faktatext

• Centralt innehåll
• Några olika miljömärkningar av produkter och deras betydelse.

  Hkk  1-6
• Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa.

  Hkk  1-6
• Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar.

  Hkk  1-6
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

  Sv  4-6
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan föra enkla resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.

  Hkk  E 6
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

  Sv  E 6
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

  Sv  E 6