Matematik vårterminen åk 1

Vi samtalar och diskuterar för att lära oss matematik. Vi använder oss av konkret material för att skapa förståelse för matematiska ord och begrepp och de fyra räknesätten.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att lösa matematiska problem.

Du ska få möjlighet att lära dig använda och förstå olika matematiska begrepp.

Du ska få möjlighet att träna på att använda och förstå ”mattespråket” för att gör beräkningar.

 

Bedömning - vad och hur

Bedömning sker enligt Skolverkets bedömningsunderlag. 

Du visar dina kunskaper i loggen efter varje kapitel. 

Undervisning och arbetsformer

Du ska få:

• använda konkret material som pärlstavar, tioramar, talrader, knappar, talkort, multilink-kuber mm.
• hjälp med att förstå matematiken genom att vi använder mycket bilder. 
• lära dig att addera och subtrahera tal inom talområdet 0-100. 
• Lära dig addition och subtraktion inom talområdet 0-40.
• Utveckla din taluppfattning inom talområdet 0-100.
• Skapa förståelse för räknesätten multiplikation och division. 
• lära dig många viktiga begrepp. 
• lära dig ordningstal.
• jämföra och mäta tid och massa. 
• Lära dig använda tabeller och diagram.

 

Vi lägger stor vikt på förståelse av matematiska begrepp och att stärka taluppfattningen.  

Vi samtalar och diskuterar för att lära oss matematik. 

För att lära och befästa kunskaper får du ofta träna enskilt, tillsammans i par eller liten grupp. 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.