Kroppen och matens kemi

Åk 5

Syfte - Du kommer ges möjlighet att utveckla ...

• använda kunskaper för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.
• planera, genomföra och dokumentera undersökningar.
• använda kemins och biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska och biologiska samband i kroppen.

Mål - Efter avslutat område ska du kunna ..

• beskriva ett organs funktion och placering i kroppen.
• resonera om vanliga sjukdomar.
• söka och granska information du söker från olika källor.
• använda information som du söker i någon framställning, t.ex. en faktatext eller en presentation.
• resonera om hur maten påverkar kroppen.
• göra en planering av en undersökning som innehåller en frågeställning, genomförande och material.
• göra en undersökning utifrån en planering.
• dokumentera en undersökning i text och bild utifrån en strukturen "laborationsrapport".
• jämföra olika undersökningar för att göra förbättringar.

Centralt innehåll - Du kommer att arbeta med ...

• människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av kost. 
• några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• några historiska och nutida upptäckter om människokroppen och dess påverkan.
• människokroppens skildringar i t.ex. skönlitteratur och konst.
• näringsämnen i maten.
• systematiska undersökningar.

Arbetsformer - Du kommer att arbeta ...

• individuellt (eget arbete)
• i grupp.
• med att se på film.
• med att läsa olika texter kopplade till människokroppen och mat.
• planera, genomföra, dokumentera och utvärdera undersökningar.
• analysera och reflektera över frågor kopplade till människokroppen och organens samverkan med varandra.
• analysera och reflektera över frågor kopplade mat och hälsa.
• med att skapa någon typ av text med hjälp av din kunskap.

Bedömning - Du kommer att bedömas utifrån ...

• en framställning du väljer att göra (ex. faktatext eller presentation).
• ett skriftligt prov.
• systematiska undersökningar vi gör under skoltid.
• en diskussion du har tillsammans med en klasskamrat.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

  Bi  4-6
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

  Bi  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

  Bi  4-6
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

  Fy  4-6
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6

Bi Ke

Människokroppen och Matens kemi