<h2>Kursplanens syfte</h2>
<h2>Konkretisering av syfte</h2>
<p>I det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du f&aring; l&auml;ra dig om:</p>
<ul>
<li>hur stor del av v&aring;r planet som best&aring;r av vatten, samt var det finns saltvatten och s&ouml;tvatten.</li>
<li>hur vattnet &auml;r uppbyggt av vattenmolekyler.</li>
<li>vattnets olika former.</li>
<li>vattnets v&auml;g fr&aring;n fast form... till flytande form... till gasform... och tillbaka igen.</li>
<li>hur p&aring;verkar salt vatten?</li>
<li>ytsp&auml;nning.</li>
<li>vattnets kretslopp.</li>
<li>vattenrening.</li>
<li>hur man anv&auml;nde is och &aring;nga f&ouml;rr i tiden.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt / Undervisning</h2>
<p>Under arbetet kommer du att:</p>
<ul>
<li>arbeta med faktatexter fr&aring;n l&auml;rob&ouml;cker</li>
<li>lyssna p&aring; l&auml;rarledda lektioner</li>
<li>titta p&aring; film samt diskutera inneh&aring;llet</li>
<li>delta i diskussioner och samtal</li>
<li>arbeta enskilt, i grupp och i helklass</li>
<li>bef&auml;sta kunskaper genom att arbeta med olika arbetsuppgifter</li>
<li>l&auml;ra dig viktiga ord och begrepp som vi arbetar med i detta tema</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar</li>
<li>dokumentera och j&auml;mf&ouml;ra dina unders&ouml;kningar</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning / Dokumentation</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>hur du deltar i samtal och diskussioner.</li>
<li>hur du s&ouml;ker och anv&auml;nder naturvetenskaplig information i samtal och texter.</li>
<li>hur du utf&ouml;r unders&ouml;kningar (genomf&ouml;rande, dokumentation och j&auml;mf&ouml;ra med kamraters resultat)</li>
<li>hur v&auml;l du anv&auml;nder r&auml;tt ord och begrepp.</li>
<li>hur du ber&auml;ttar om n&aring;gon naturvetenskaplig uppt&auml;ckt som anknyter till vatten och hur det har p&aring;verkat m&auml;nniskan.</li>
</ul>

Kemi

Betygsmatris Kemi

kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Vatten-något vi inte klarar oss utan

Matriser i planeringen

Uppgifter