👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Projektplanering 3

Skapad 2020-02-07 09:20 i 185351 Förskolan Skogslyan Stockholm Farsta
Förskola
Processen från larv till puppa.

Innehåll

Syfte med avstämningsplanering

En avstämning i projektet görs för att följa upp projektbeskrivningen. Utifrån stödmaterialet reviderar ni eventuellt er projektbeskrivning. Skriv den reviderade projektbeskrivningen under vad, varför och hur längst ner.

 

Stödmaterial

Praktiskt tillvägagångssätt

  • Stäm av projektet mot fokuserade läroplansmål och åtgärdsförslag från WKI. Vilka områden har täckts in? Filtrera med hjälp av etiketter.
  • Använd er av delen Läroplan i Planering & Bedömning för att enkelt se hur ni har kopplat läroplansmål i lärloggar och planeringar.
  • Använd ert dokumentations- och reflektionsmaterial.
  • Hur går vi vidare utifrån reflektioner och analyser?
  • Behöver vi ändra/tillföra något i den pedagogiska miljön?
  • Vem gör vad?

Stödfrågor

  • Vad har vi gjort så här långt och varför?
  • Vad ser vi för lärande och utveckling bland barnen? Hur vet vi det?
  • Är projektet meningsfullt för alla barn? Hur vet vi det?
  • Vad tänker barnen? Vårdnadshavarna? Pedagogerna? Hur vet vi det?
  • Hur vill vi gå vidare och varför?

  

 

Vad (innehåll):

 Barnen har hittat en en larv och vi tog in den. Den har förpuppat sig. 

Varför (syfte):

Vi vill följa processen från larv till puppa och sedan en fjäril.  

Hur (metod):

Vi följer utvecklingen och barnen tittar och ritar, målar fjärilar.

Vi kommer att köpa in fler larver i vår och släppa ut de när de är fjärilar. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
    Lpfö 18
  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18