<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa och ber&auml;tta fakta om djur p&aring; vintern i Sverige</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>bilduppgifter</li>
<li>g&ouml;ra unders&ouml;kningar i naturen</li>
<li>l&auml;ra oss vilka som &auml;r vinterm&aring;naderna</li>
<li>l&auml;ra oss om olika f&ouml;r&auml;ndringar i naturen under vintern</li>
<li>s&aring;nger om vinter</li>
<li>sagor</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p>Jag ska kunna:</p>
<ul>
<li>n&aring;gra k&auml;nnetecken f&ouml;r &aring;rstiden vintern</li>
<li>vinterm&aring;naderna</li>
<li>ge n&aring;gra exempel p&aring; f&ouml;r&auml;ndringar i naturen under vintern</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra djur och deras levnadss&auml;tt</li>
</ul>
<p><br />Detta visar jag genom att:</p>
<ul>
<li>delta aktivt i allt arbete kring vintern.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

NO (år 1-3)

Vi arbetar med årstiden vinter under ht 2015/ vt 2016.



 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

Tema Vinter

Matriser i planeringen

Uppgifter