<p>Vi tittar några färgade papper och pratar om att man delar upp färger i varma eller kalla färger. Vad tror barnen om dessa färger?</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582550997201_1(2)_scaled.png" ></figure></div><p></p><p>Orange; alla barn är överrens om att den känns varm. &quot;Lava är orange.&quot; &quot;Stranden.&quot; &quot;Solen kan vara orange.&quot;</p><p>Grön; här är barnen lite oense. Vissa tycker den känns varm, medan andra tycker den känns kall. &quot;Sommar.&quot; &quot;Gräs är grönt. Gräs är kallt.&quot;</p><p>Gul; här säger barnen varm. Och pratar om solen som är gul och varm. </p><p>Blå; här finns ingen tvekan. Alla säger KALL. &quot;Is och vatten är blått:&quot; &quot;Vatten fryser till is, det är ju blått.&quot;</p><p>Lila; en lite svår färg med barnen säger ändå kall. &quot;Är nästan lite blå.&quot; &quot;Finns nästan lila moln.&quot;</p><p>Röd; tveklöst VARM. &quot;Jättevarm:&quot; &quot;Skitvarm.&quot; &quot;Som lava.&quot; &quot;Lavan är varm.&quot; </p><p>Vi tittar sen på en färgcirkel.</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582551642859_fargcirkel-varma-kalla-farger_scaled.jpg" ></figure></div><p></p><p>Efter det målar vi två teckningar i var; en med bara varma färger och en med bara kalla färger. Vi har vatten i en sprayflaska så om barnen vill får de först spraya vatten på pappret så det blir blött, vilket gör att färgerna flytar ihop (eller som barnen sa; färgen &quot;försvinner&quot;). Några sprayar även på lite vatten under tiden de målar och vinklar pappret på olika sätt så färgerna får röra sig. </p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582551947167_7_scaled.png" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582551962940_10_scaled.png" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582551979654_16_scaled.png" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582551995619_17_scaled.png" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/elmstaforskola/elmstaforskola_torget/1582552010000_19_scaled.png" ></figure></div><p></p>

Varma/kalla färger

<p>Vi "ritar" mönster med flytande lim, häller på salt och målar sen med vattenfärg på saltet. </p>

Vattenfärg på salt

<p>Vi använder stenciler och olika medier för att skapa texturer.</p>

Stenciler

<p>Vi skaparen tavla i 3D med olika material och föremål som vi sedan färgsätter. </p>

3D tavla

<p>Vi skapar till olika musikstilar, hur känns det när man målar till hårdrock? Eller opera? Eller dansband?</p>

Skapa till musik

<p>Göra ett collage med t.ex servetter, bilder från tidningar, silkespapper, mönstrat papper, enfärgat papper, notblad mm. </p>

Collage

<p>Vi ser ett stort intresse f&ouml;r skapande hos barnen. De ritar mycket, m&aring;lar g&auml;rna och g&ouml;r p&auml;rlplattor d&auml;r de unders&ouml;ker f&auml;rg och form genom att b&aring;de g&ouml;ra efter m&ouml;nster men skapar &auml;ven&nbsp;egna m&ouml;nster.</p>
<p>M&aring;l: Att unders&ouml;ka olika s&auml;tt att skapa p&aring;.&nbsp;Testa olika material, tekniker och redskap.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Skapande

Matriser i planeringen

Uppgifter