<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>F&ouml;rberedelse-Samplanering&nbsp;</strong>inf&ouml;r kommande undervisningstillf&auml;lle</h6>
<h6>F&ouml;rklaring: Samplanering inneb&auml;r att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillf&auml;llet utifr&aring;n tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger p&aring; de didaktiska fr&aring;gorna Vad, Hur, Varf&ouml;r, Vem, Vilka, N&auml;r Var</h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6>&Auml;mne: L&auml;sllyftet</h6>
<h6>Datum: 11/2</h6>
<h6>Deltagande pedagoger::</h6>
<p>Arbrore och Stina</p>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Beskriv hur f&ouml;rberedelserna inf&ouml;r undervisning ska se ut:</strong></h6>
<p>&nbsp;</p>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Beskriv processen utifr&aring;n de didaktiska fr&aring;gorna:</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Vad: Vi l&auml;ser sagan &rdquo;:Bamse g&aring;r till farmor&rdquo; med flano.&nbsp;</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><span style="font-weight: bold;">&nbsp;</span></h6>
<h6><span style="font-weight: bold;">Hur: Pedagogen ber&auml;ttar sagan &rdquo; Bamse g&aring;r till farmor&rdquo; och barnen &auml;r delaktiga genom att flytta figurerna genom handlingen.</span></h6>
<h6><span style="font-weight: bold;">&nbsp;</span></h6>
<h6><strong>Vem: Lag 3 delat i mindre grupper</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>N&auml;r: Torsdag 13/2- 20</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Var: M&aring;nens lokaler</strong></h6>
<h6>&nbsp;</h6>
<h6><strong>Varf&ouml;r: Utveckla spr&aring;ket och st&ouml;jda barnens l&auml;rande</strong></h6>
<h6><strong>Vilken typ av dokumentation v&auml;ljer du f&ouml;r genomf&ouml;randet av undervisningstillf&auml;llet</strong> (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):</h6>
<h6>Film, foto&nbsp;</h6>
<p>&nbsp;</p>

11/2- 20 Läslyftet Samplanering lag 3

Matriser i planeringen

Uppgifter