Vårt mål är att väcka nyfikenhet, intresse och lust för bokstäverna.
Barnen har målat en stor sagoskog. Ett djur i veckan flyttar in i skogen tillsammans med sin bokstav. Vi tränar hur bokstaven ser ut, hur den låter och dess takk tecken genom att samtala, ställa stödjande frågor och lyssna på varandra.
Arbetsgång:
Tillsammans döper vi djuret och skapar en berättelse med tre, fyra meningar.
Genom olika inlärningskanaler arbetar vi med bokstaven( lera, ris, knappar, White-board tavlor)
Berättelsen används till att känna igen och ringa in bostaven.
Berättelsen klistras in i Sagoskogsboken och där ges möjlighet att skriva vidare.
Kommunicera i tal och skrift - språklig medvetenhet |
|||
Blå (osäker) | Gul (ganska osäker) | Grön (säker) | |
---|---|---|---|
Eleven kan delta i samtal om text och bild.
|
|
|
|
Eleven visar intresse för bokstäver.
|
|
|
|
Eleven kan namnge bokstäver.
|
|
|
|
Eleven har skrivriktningen klar för sig.
|
|
|
|
Eleven kan urskilja första språkljudet i ord.
|
|
|
|
Eleven kan dela upp enkla ord i språkljud.
|
|
|
|
Eleven kan koppla samman bokstäver med deras språkljud.
|
|
|
|