Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historiebruk

Skapad 2020-02-12 11:54 i Spängerskolan Kristianstad
Grundskola 7 – 9 Historia
Historia finns i tidningar, nyhetsrapporteringar, filmer, reklam, byggnader och monument. Att kunna analysera hur historia används eller brukas är ett slags källkritik. Under detta arbetsområde kommer vi att arbeta med hur historia används för olika syften.

Innehåll

Du ska kunna:

- vad historiebruk är

- olika sätt att använda historia på

- varför människor använder historia

- olika konsekvenser som användningen av historia kan få

- resonera om syftet (varför) och hur historia används i olika sammanhang.

 

Hur arbetar vi?

1. För att bli säker på olika typer av historieanvändning och dess syfte gör vi följande:  

  •     Genomgång
  •     Textläsning
  •      Quiz

2. För att träna att analysera hur historia används och varför gör vi följande:

  • Ni gör flera övningar gemensamt- där ni analyserar hur historia används och varför. 
  • Ni gör en enskild uppgift - tittar på elevexempel- självbedömer.
  • Skriftligt prov.

Uppgifter

  • Prov- Att använda historia

Matriser

Hi
Kunskapskrav Historia

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9
Kunskapskrav 7
Historians användning
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: