Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO - Barn förr i tiden
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/sjoviksskolan2/jessicalofstrom/5477736094_6fd967ae-86a7-45b6-8dbb-87c283529a0b.jpg
Skapad 2020-02-13 16:04
i Sjöviksskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Hur levde barn förr i tiden? Vilka skillnader finns det mellan hur du lever jämför mer hur barn levde för hundra år sen?
Grundskola
1
SO (år 1-3)
Hur levde barn förr i tiden? Vilka skillnader finns det mellan hur du lever idag jämfört med hur barn levde för hundra år sen?
Innehåll
Så här kommer vi att arbeta och elevinflytande
VÖL-diagram
Högläsning
EPA
Powerpoint
Lekar
Film
VENN-diagram
Skriva
Rita
Tankekarta
Kahoot
Leka
Grovplanering
Vecka 1
Lektion 1: Presentation av arbetsområdet.
Lektion 2: Leksaker förr
Vecka 2
Lektion 1: Lekar
Lektion 2: Skolan förr
Vecka 3
Lektion 1: Skolan förr
Lektion 2: Boende förr
Vecka 4
Lektion 1: Avslutning med Kahoot
IKT och medier
PP om leksaker https://www.lektion.se/lessons/download2.php?lesson=24287&fileID=106773 r
Film "När farfar var liten" http://www.youtube.com/watch?v=-7ObJI8weFg
Kahoot
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,SO
- Centralt innehåll
-
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.SO 1-3
Matriser
Sjöviksskolans mall 1-3
| Du behöver öva på | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
Ex. Du kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter.
|
Ex. Du kan läsa bekanta och elevnära texter.
|
Ex. Du kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter.
|
|
Aspekt 2
|
|
|
|
|
Aspekt 3
|
|
|
|
Sjöviksskolans mall 6-9
Rubrik 1 |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
|
|
|
|
Sjöviksskolans mall 4-5
| Du behöver öva på | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
