<h3><strong>Pedagogisk planering: Kraft och r&ouml;relse&nbsp;</strong></h3>
<h3><strong>Du kommer i detta arbetsomr&aring;de att f&aring; l&auml;ra dig om:&nbsp;</strong></h3>
<ul>
<li>Du kommer f&aring; l&auml;ra dig om tyngdkraft, friktion, balans, tyngdpunkt och j&auml;mvikt.&nbsp;</li>
<li>Du ska f&aring; unders&ouml;ka hur de h&auml;r begreppen kan kopplas ihop med lek och r&ouml;relse.&nbsp;</li>
</ul>
<h3><strong>M&aring;l:&nbsp;</strong></h3>
<ul>
<li>Du ska k&auml;nna till vad tyngdkraft och friktion &auml;r och k&auml;nna till vad de har f&ouml;r funktion vid och r&ouml;relse, till exempel i gungor och rutschbanor.&nbsp;</li>
<li>Du ska k&auml;nna till vad balans, tyngdpunkt och j&auml;mvikt &auml;r och k&auml;nna till vad de har f&ouml;r funktion i lek och r&ouml;relse, till exempel balansg&aring;ng och p&aring; gungbr&auml;dor.&nbsp;</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Kraft och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter