<h2>Elevdel</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Konkreta m&aring;l</h3>
Du skall kunna:
- l&auml;sa &aring;lderstypiska texter med flyt och f&ouml;rst&aring; det du l&auml;ser
- ber&auml;tta och sammanfatta det du har l&auml;st
- skriva olika slags texter med en tydlig struktur
- skriva med grundl&auml;ggande meningsbyggnad och stavning
- s&ouml;ka fakta och sammanst&auml;lla dem till en egen text
- delta i klassens samtal och framf&ouml;ra egna tankar och &aring;sikter
- g&ouml;ra muntliga framf&ouml;randen.
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Bed&ouml;mning sker enligt kunskapskraven.
<h3>Undervisning</h3>
Under l&auml;s&aring;ret kommer du att f&aring;:
- l&auml;sa olika typer av texter b&aring;de individuellt, par och i grupp
- l&auml;ra dig strategier som g&ouml;r att du utvecklar din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else
- skriva olika typer av texter b&aring;de individuellt, par och i grupp
- l&auml;ra dig&nbsp;stavningsregler
- ber&auml;tta och &aring;terge h&auml;ndelser du har varit med om
- tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra muntliga framf&ouml;randen
- &ouml;va dig att diskutera och argumentera
- l&auml;ra dig om n&aring;gra betydelsefulla barn och ungdomsf&ouml;rfattare och deras verk
- tr&auml;na p&aring;&nbsp;strategier f&ouml;r att minnas och l&auml;ra p&aring; ett bra s&auml;tt.
Du kommer att anv&auml;nda dig av olika material, bla. Zick Zack, l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, film, internet, sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker samt faktab&ouml;cker.
&nbsp;
&nbsp;
<h3>&nbsp;</h3>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Svenska åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter