<h4>Syfte med avst&auml;mningsplanering</h4>
Vi arbetar med den sociala milj&ouml;n mycket p&aring; Ugglan. M&aring;nga av barnen har sv&aring;rt att se n&auml;r kompisen s&auml;ger stopp och inte vill mer. Vi arbetar med ord, begrepp och dess inneb&ouml;rd. Olika milj&ouml;er erbjuder olika begrepp och olika spr&aring;k. De allra &auml;ldsta barnen har ett stort intresse av att skriva och beh&ouml;ver &auml;ven utmaning i detta. Vi samtalar kring litteraturen vi har f&ouml;r att prata om demokrati. Vi g&ouml;r en litteratur-inventering och r&ouml;star fram de b&ouml;cker vi vill ha kvar p&aring; avdelningen och vilka som ska flyttas. I detta erbjuder vi och uts&auml;tter barnen f&ouml;r begrepp som tex r&ouml;sta, majoritet, oavgjort, demokrati. Vi pratar &auml;ven om begreppet samtycke d&aring; m&aring;nga av barnen ofta kramas och pussas utan att fr&aring;ga och/eller utan att den andra ens vill. Hur &auml;r man en bra kompis?
&nbsp;
P&aring; ugglan &auml;r vi i ett observationsstadium just nu d&auml;r vi kartl&auml;gger de olika Behoven och nul&auml;gen i barngruppen. Vad beh&ouml;ver barnen utmanas i och f&aring; g&ouml;ra mycket utav?
Varf&ouml;r (syfte):
<div class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">
&nbsp;Vilka l&auml;rande ska utmanas och tr&auml;nas p&aring;?
<span style="text-align: left; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; word-spacing: 0px; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; float: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff;">Vi beh&ouml;ver arbeta med hur man &auml;r en bra kompis och tar h&auml;nsyn till varandra. V&auml;nta p&aring; sin tur, s&auml;ga stopp och k&auml;nna trygghet och r&auml;tt till sig egna kroppsliga och personliga integritet.&nbsp;
Hur (metod):
<p class="Paragraph SCXO92653862 BCX7" lang="SV-SE" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: windowtext;" xml:lang="SV-SE">Vi ska samtala med barnen om hur man &auml;r en bra kompis. Vad barnen sj&auml;lva tycker.&nbsp; Relevant litteratur ska vi lyfta och arbeta med p&aring; olika s&auml;tt. Dramatisera det litteraturen visar och utifr&aring;n olika &auml;mnen hitta aktiviteter som &auml;r relevanta utifr&aring;n tex boken S&auml;g stopp av Linda Palm. Den pratar om att s&auml;ga stopp p&aring; olika s&auml;tt. Dels genom att lyfta upp handen och s&auml;ga stopp men ox&aring; hur ett stopp ser ut ute i samh&auml;llet, i trafiken. Detta kommer vi ox&aring; lyfta i v&aring;ra milj&ouml;er. Vi kommer g&aring; p&aring; promenader f&ouml;r att leta stopptecken. Vi kommer att visa stopp med kroppen och prata om kroppsspr&aring;k. Skapande kommer att vara ett verktyg f&ouml;r att skapa stoppskyltar och trafikljus. Vilka f&auml;rger visar stopp och ok och v&auml;nta.&nbsp;
</div>
&nbsp;

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Projektplanering3_Projektavstämning_Farsta_förskolor

Matriser i planeringen

Uppgifter