👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Du ska kunna förstå procent begreppet. och arbeta och förkorta och förlänga tal i bråkform.
Du ska kunna arbeta med miniräknare vid procentberäkning..
Du ska kunna räkna ut en procent av ett tal.
Du ska kunna räkna ut rabatter och prishöjningar.
Du ska kunna räkna ut ett pris när du känner till förändringsprocenten
Vecka 11-16
Procent, förkorta, förlänga, prishöjning, prissänkning
Matematikboken 6B kapitel 2
Laborativa övningar
Problemlösning i par/grupp
Filmer
Du bedöms löpande under lektioner, samt oförberedda prov och ett slutligt prov på hela kapitlet.
------------------------> | ------------------------> | ------------------------> | |
---|---|---|---|
Problemlösning
|
kan formulera och lösa problem genom att välja använda strategier och metoder som passar problemet
kan tolka och förstå enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll
kan tolka resultatet och dra en relevant slutsats
|
kan formulera och lösa problem genom att välja använda strategier och metoder som passar problemet
kan tolka och förstå svårare muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll
kan tolka resultatet och dra relevanta slutsatser
Kan formulera egna matematiska problem av liknande karaktär
|
kan formulera och lösa problem genom att välja använda strategier och metoder som passar problemet
kan tolka och förstå svårare muntlig och skriftlig information med svårare matematiskt innehåll i flera led
kan tolka resultatet och dra en relevanta slutsatser
Kan formulera egna matematiska problem av svårare karaktär
|
|
i huvudsak fungerande
|
relativt välfungerande
|
välfungerande
|
Begrepp
|
kan känna igen situationer som handlar om proportionella samband
(tex pris per kg)
kan förklara vad bråk i sin enklaste form är och kan med hjälp av för området rätt begrepp förklara att att olika bråk kan beteckna samma tal
( tex att 1/2 = 4/8)
kan förklara att tal i bråkform kan skrivas på olika sätt
(tex 5/3 = 1 2/3 )
|
kan känna igen situationer som handlar om proportionella samband och kan använda dem för att räkna ut kilopriset.
(tex pris per kg)
kan förklara vad bråk i sin enklaste form är och kan med hjälp av för området rätt begrepp förklara att att olika bråk kan beteckna samma tal
( tex att 1/2 = 4/8)
kan förklara att tal i bråkform kan skrivas på olika sätt
(tex 5/3 = 1 2/3 )
|
kan känna igen situationer som handlar om proportionella samband och kan använda dem för att räkna ut kilopriset.
(tex pris per kg)
Kan tolka tolka grafer och förklara vad de visar
kan förklara vad bråk i sin enklaste form är och kan med hjälp av för området rätt begrepp förklara att att olika bråk kan beteckna samma tal
( tex att 1/2 = 4/8)
kan förklara att tal i bråkform kan skrivas på olika sätt
(tex 5/3 = 1 2/3 )
|
|
grundläggande kunskaper
|
goda kunskaper
|
mycket goda kunskaper
|
Metod
|
kan använda proportionella samband för att räkna ut pris efter vikt
- tex 2 hg godis kostar 16 kronor, vad kostar då 3 hg?
kan addera och subtrahera tal i bråkform
kan utföra beräkningar med procent i vardagliga situationer till exempel vid prishöjning och prissänkning
kan räkna med procent
-tex att 30 % av 800 kr är 240 kronor.
|
kan använda proportionella samband för att räkna ut pris efter vikt
- tex om 3 hg godis kostar 24 kronor vad kostar då 2,5 hg?
kan addera och subtrahera tal i bråkform där den ena termen är ett heltal
kan utföra beräkningar med procent i vardagliga situationer till exempel vid upprepad prishöjning och/eller prissänkning
kan räkna med procent
-tex att 27% av 60 kronor är 162 kronor
kan utföra beräkningar med procent i vardagliga situationer till exempel vid prishöjning och prissänkning
|
kan använda proportionella samband för att räkna ut pris efter vikt
- tex om 3 hg godis kostar 24 kronor vad kostar då 2,5 hg?
kan addera och subtrahera tal i bråkform där nämnarna är olika
kan utföra beräkningar i flera led med procent i vardagliga situationer till exempel vid upprepad prishöjning och/eller prissänkning
kan lösa uppgifter där både procent och bråk finns angivna
kan utföra beräkningar med procent i vardagliga situationer till exempel vid prishöjning och
prissänkning
|
|
tillfredsställande resultat
|
gott resultat
|
mycket gott resultat
|
Kommunikation och resonemang
|
kan redovisa kunskaper om bråk, procent och proportionalitet på olika sätt tex med bilder, ord eller matematiska symboler och kan växla mellan dessa
kan föra resonemang om rimligheten i sitt svar
ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om bråk, procent och proportionalitet
|
kan redovisa kunskaper om bråk, procent och proportionalitet på olika sätt tex med bilder, ord eller matematiska symboler och kan växla mellan dessa
kan föra resonemang om rimligheten i sitt svar
ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om bråk, procent och proportionalitet
|
kan redovisa kunskaper om bråk, procent och proportionalitet på olika sätt tex med bilder, ord eller matematiska symboler och kan växla mellan dessa
kan föra resonemang om rimligheten i sitt svar
ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om bråk, procent och
proportionalitet
kan dra slutsatser och se samband och ge exempel på det i sin vardag
|
|
till viss del för resonemangen framåt
|
för resonemangen framåt
|
för resonemangen framåt samt fördjupar dem
|