Algebra åk 8

Du kommer att jobba med att teckna och förenkla uttryck, mönster samt teckna och lösa ekvationer.

Planering i matematik åk 8
Algebra kap 4

Detta ska du bli bättre på (Förmågor du kommer utveckla)

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

·       formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

·       använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

·       välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

·       föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Vad kommer att bedömas? (Bedömning)

·       Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

·       Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

·       Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Hur kommer vi att jobba? (Arbetssätt)

·       Vi kommer att ha genomgångar (lärarledda och filmer) och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

·       Vi kommer att använda oss av digitala sidor så som elevspel.se, socrative, matteboken.se, studi.se

Så här kommer bedömningarna att gå till. (Bedömningsunderlag)

1.     Skriftliga prov

2.    Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning

 

Detta handlar lektionerna om (Centralt innehåll)

Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.

Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleverna.

Metoder för problemlösning.

Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas generellt.

 

Begrepp
algebraiska uttryck, variabel, mönster, differens, förenkling, parentes, potens, bas, exponent, ekvation, balansmetoden, obekant tal, vänster och höger led.

 

Veckoplanering
(med reservation för förändringar) De gula fälten betyder distansundervisning

 

v.	Måndag 60 min	Tisdag 60 min	Onsdag 50 min	Torsdag 50 min	Ev läxa
8	Intro Algebra med Socrative Kan du det här? + 2st  studifilmer med quiz A-blad åk 7	Film 4.1 (10 min) gemensamt   Räkna s.162-164	Räkna s.162-164	Räkna s.162-164
9	Genomgång Mönster Gemensamma uppgifter Arbetsblad	Räkna s. 168-170	Räkna s. 168-170	Rep Förenkling Genomgång Förenkla Uttryck m parentes Arbetsblad
10	K-dag	Räkna s. 174-176	Räkna s. 174-176 Anne-Sofie	Genomgång Multi av parentes Arbetsblad
11	Räkna 179-182	Räkna 179-182	Genomgång med potenser Arbetsblad	Räkna s. 184-186	Film 4.5+ 4.4
12	Prao	Prao	Prao	Prao
13	Lov	Lov	Lov	Lov
14	Lov	Ekvationer (Ekvationer med parenteser)	Räkna s. 190-192 Räkna s. 195-197	Räkna s. 190-192 Räkna s. 195-197	Film 4.6 + 4.7
15	Aktivitet: Först i mål	Problemlösning med ekvationer	Räkna s 200-202	Räkna s 200-202	Film 4.8
16	Rep	Prov del 1 kap 4	Rep	Prov del 2 kap 4