Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Arabiska/Sagokistan/ قصص الطفولة

Skapad 2020-02-17 21:39 i Ornäs skola Borlänge
Grundskola 3 – 9 Modersmål
Vi läser om häxor, prinsar, troll och drakar på det arabiska språket. Vi kommer på olika sätt stöta på och lära oss om olika begrepp och mönster i sagorna från både vår egen kultur och andra. Vi kommer att läsa mycket och ta del av så många olika typer av sagor som möjligt

Innehåll

Syfte:

 

Att utveckla

 

  • Kunskaper om hur en saga kan byggas upp
  • Din förmåga att samtala om sagors innehåll
  • Din förmåga att förstå sagors budskap och symbolik
  • Din fantasi och kreativitet
  • Din förmåga att analysera en film
  • Din förmåga att söka fakta på nätet samt att värdera den fakta du hittar

 

 

Centralt innehåll:

 

Genom att arbeta med sagor på olika sätt får du möjlighet att bli bättre på att skriva, läsa, tala och lyssna.

 

  • Du kommer att få läsa och samtala om sagor av olika slag (fabler, folksagor, konstsagor.)
  • Du kommer att få lära dig vad som kännetecknar en saga, hur man kan inleda en saga, typiska händelser i en saga samt hur en saga kan avslutas
  • Du kommer att få lära dig skrivregler

 

Arbetsuppgifter:

 

Läsning

 

  • Du kommer att få läsa och lyssna på flera olika sorters sagor. Du kommer även att få söka fakta på nätet som du ska läsa och värdera.

 

Skriftligt

 

  • Göra en analys av en film som vi kommer att titta på.
  • Skriva en faktatext om en sagoförfattare.
  • Skriftligt prov 

 

Muntligt

 

  • Diskussioner och samtal i smågrupper.
  • Redovisa om din författare muntligt .

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  4-6
  • Muntliga presentationer för olika mottagare.
    Ml  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
    Ml  4-6
  • Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  7-9
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
    Ml  7-9
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
    Ml  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: