Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kultur och högtider

Skapad 2020-02-18 09:05 i Morgongåva Förskola Heby
för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen
Förskola
Vi uppmärksammar olika högtider från jordens alla hörn! Vi vill att alla barn ska respektera och känna samhörighet med varandra oavsett bakgrund och kultur. Vi är lika men ändå olika.

Innehåll

Mål


  • 18
    Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
  • Lpfö 18
    Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

 

Bakgrund

Avdelningen strävar efter att barnen ska respektera och känna samhörighet med varandra oavsett bakgrund och kultur. 

Vi strävar efter att barnen ska veta att det finns olika kulturer och religioner och att man kan fira på olika sätt.

 

Arbetssätt/Undervisning. 

Vi uppmärksammar olika högtider i olika kulturer och religioner och när dessa infaller. 

För att se när de infaller använder vi oss av den mångkulturella almanackan samt ett årshjul med högtider.

 

Uppgifter

- 6/2 Samernas nationaldag 

- 21/2 Internationella modersmålsdagen  

- 24/4-25/5 Ramadan

 

Reflektion/Analys

Vi reflekterar tillsammans med barnen vissa fredagar.

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter vi gjort under gångna veckan.

Uppgifter

  • 6/2 Samernas nationaldag

  • 21/2 Internationella modersmålsdagen

  • 23-24/4 Ramadan

Kopplingar till läroplanen

  • respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
    Lpfö 18
  • sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: