&nbsp;1. Undervisningsplanering&nbsp;
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad ska l&auml;ras ut? 
&nbsp;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;
- motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur viktigt det &auml;r att ta hand om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande,
<div>- f&ouml;rm&aring;ga att skapa samt f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans
&nbsp;
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Varf&ouml;r? (Syfte med undervisningen)</div>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Genom styrd undervisning p&aring; v&aring;ra m&ouml;ten ge alla barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att f&aring; ta del av de gemensamma m&aring;l vi satt upp f&ouml;r terminen. Genom att ha &aring;terkommande fokusomr&aring;den f&aring;r vi m&ouml;jlighet att f&ouml;lja barnens processer och p&aring; s&aring; s&auml;tt vidareutveckla undervisningen utifr&aring;n vart barnen befinner sig h&auml;r och nu.
&nbsp;
&nbsp;<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">P&aring; v&aring;ra morgonm&ouml;ten tr&auml;ffas vi alla tillsammans. Det &auml;r ett bra tillf&auml;lle att se varandra och ta del av varandras tankar och funderingar. Det skapar ocks&aring; tillf&auml;lle att samlas kring n&aring;got gemensamt, vi riktar v&aring;r uppm&auml;rksamhet mot samma sak. Vi kommer v&auml;lja ut ett omr&aring;de och arbeta med det under fyra tillf&auml;llen. Vi f&ouml;ljer barnens processer och planerar sedan&nbsp;undervisningen utifr&aring;n dessa. 
&nbsp;
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp; Reflektionen sker tillsammans med barnen f&ouml;re och efter varje m&ouml;testillf&auml;lle. Vi b&ouml;rjar med Kommer ni ih&aring;g vad vi gjorde ig&aring;r? och avslutar med Nu har vi pratat om/tr&auml;nat p&aring; att... P&aring; s&aring; s&auml;tt hj&auml;lper vi barnen att se den egna och varandras l&auml;rprocesser inom det aktuella omr&aring;det. Med hj&auml;lp av digitala verktyg kommer vi ocks&aring; foto det vi g&ouml;r f&ouml;r att ytterligare synligg&ouml;ra det vi gjort och det vi g&ouml;r.
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Alla barn p&aring; regnb&aring;gen
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Av vem? 
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Rita ansvarar f&ouml;r vad som ska planeras och genomf&ouml;ras
&nbsp;
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad &auml;r m&aring;let med undervisningen? 
Att alla barn f&aring;r m&ouml;jlighet att p&aring; olika s&auml;tt,&nbsp;ta del av de &auml;mnesomr&aring;den vi valt att arbeta med. Att vi f&aring;r en gemensam utg&aring;ngspunkt och ett gemensamt fokus. Att vi p&aring; ett givande och bra s&auml;tt kan f&ouml;lja barnens l&auml;randeprocesser och synligg&ouml;ra dem.
 
&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Måndagsmöte med Rör-Else &

Matriser i planeringen

Uppgifter