Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO - näringskedjor, fotosyntes

Skapad 2020-02-18 10:20 i Djupedalskolan Härryda
Tre veckors arbete kring näringskedjor och fotosyntes.
Grundskola 4 Biologi
Vi undersöker och lär oss om fotosyntes, näringskedjor m.m.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla kunskaper om biologiska sammanhang genom att arbeta med näringskedjor och näringsvävar. 

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer om du kan ge exempel på en näringskedja och en näringsväv.
Jag kommer också bedöma om du kan berätta om vad fotosyntesen är och varför den är viktig.

Jag kommer att titta på hur du resonerar och utvecklar dina svar.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer läsa och skriva om hur olika djur påverkar varandra i näringskedjor, näringsvävar. och näringspyramider.  Vi ska se på film, göra egna näringskedjor, näringsvävar. och näringspyramider.samtala, skriva och förklara för varandra.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: