Konkretiserade mål/mål för arbetet
Vi ska bli experter på:

• att skriva siffrorna 7-10
• att kunna koppla ihop talen med antal, exempel 8 äpple m.m.
• att kunna förstå begreppet geometriskt objekt (former) samt kunna namnge några
• att veta vad begreppen sida och hörn betyder
• att kunna förstå begreppen symmetri samt veta hur man kan para ihop två halvor eller dela på en helhet på ett symmetriskt sätt
• att kunna följa ett mönster samt skapa egna mönster.

Undervisning - arbetssätt

• vi har undervisning genom att arbeta med konkret material så som lego, rita, memory, leksaks djur m.m.
• vi kollar på film
• vi arbetar med häftet, nr 8 "Talen 7-10"
• vi arbetar med häftet, nr 6 och 7 "Former" och "Mönster och symmetri"
• vi arbetar i mattebok, sid. 36-39
• vi spelar spel och leker
• vi pratar mycket matematik tillsammans och via EPA (ensam, par, alla)

Elevinflytande

Undervisningen anpassas efter elevernas förkunskaper. Eleverna får även vara med och påverka vilket material som används och när det används. De får även anpassat material när det behövs.

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,

  Gr lgr11
• Syfte
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

  Gr lgr11
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

  Gr lgr11  -
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

  Gr lgr11  -