Samhällskunskap Familj, skola och vänner åk 4

Vi kommer lära oss mer om olika familjekonstellationer, hur skolan fungerar i Sverige, var man ska vända sig om något känns jobbigt i skolan och i hemmet samt om att vara sig själv och hur vi kan motverka mobbning.

Familj och vänner; hur vi kan leva tillsammans på olika sätt, hur barn kan få hjälp om familjen har problem, hur vi kan dela på arbetsuppgifterna hemma, hur vi kan visa att alla är lika mycket värda.

Skolan; varför man går i skolan, vem som bestämmer i skolan, var man kan få hjälp om man får problem i skolan.

Du har rätt att vara dig själv; vad som kan kallas mobbning, hur det känns att vara mobbad, vad man kan göra för att motverka mobbning, fördomar och rasism.

Såhär kommer vi att arbeta:

- läsa i samhällsboken PULS och samtala om det vi läser.

- svara på instuderingsfrågor som är kopplade till bokens innehåll (PULS). 

- diskutera olika dilemman/situationer som är elevnära.

- se filmer kopplade till ämnesområdet. 

- göra fyrahörnövningar och värderingsövningar.

- mindre grupparbete där ni kommer få skapa/hitta på en familj.

Så här kommer du att bedömas:

- genom ditt deltagande i samtal och diskussioner. 

- genom ditt engagemang och samarbete i grupparbetet. 

- genom dina svar och resonemang i helklass, instuderingsfrågor och socrative. 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.