<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att...</h2>
Utveckla din:&nbsp;
Procedurf&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar om energi och elektricitet.&nbsp;</li>
</ul>
Begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>anv&auml;nda begrepp inom fysik och teknik n&auml;r du pratar eller skriver om energi och elektricitet.</li>
</ul>
Kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>kommunicera och ta st&auml;llning till fr&aring;gor som r&ouml;r energi och milj&ouml;.&nbsp;</li>
</ul>
Analysf&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>v&auml;rdera hur olika val av energik&auml;llor har p&aring;verkat m&auml;nniskan, samh&auml;llet och milj&ouml;n.&nbsp;</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara samband som handlar om energi.&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna igen och analysera tekniska l&ouml;sningar f&ouml;r energi.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetsomr&aring;det</h2>
Under det h&auml;r projektet kommer vi att arbeta med vad energi &auml;r, vad som menas med energiprincipen och att det finns olika energiformer.&nbsp;Energi anv&auml;nds bland annat till elektricitet och vi kommer att studera hur elektriska apparater p&aring;verkar oss och v&aring;rt s&auml;tt att leva. Vi kommer &auml;ven att kolla hur dessa elektriska apparater &auml;r uppbyggda och hur dessa fungerar. Vi kommer &auml;ven att kolla p&aring;&nbsp;hur vi kan utvinna energi fr&aring;n naturen i olika&nbsp;energik&auml;llor.&nbsp;Under det h&auml;r projektet kommer du att f&aring; mer kunskap om hur v&aring;r energianv&auml;ndning kan p&aring;verka milj&ouml;n. Vi kommer &auml;ven att studera vilka olika energik&auml;llor som finns samt f&ouml;rdelar och nackdelar med dessa.&nbsp;
&nbsp;
Centrala begrepp&nbsp; energiformer, energiprincipen, r&ouml;relseenergi, v&auml;rmeenergi, str&aring;lningsenergi, elektrisk energi, l&auml;gesenergi, omvandlas, isolering, energik&auml;lla,&nbsp;fossila br&auml;nslen, f&ouml;rnybar energi, icke f&ouml;rnybar energi, kraftverk,&nbsp;vattenkraft, vindkraftverk, biobr&auml;nsle/gas, solenergi, solf&aring;ngare, k&auml;rnkraftverk, kolkraft, v&auml;xthuseffekt, elektricitet, sluten krets, seriekoppling, parallellkoppling, kopplingsschema, str&ouml;mavbrott, str&ouml;mk&auml;lla, batteri, pluspol, minuspol, elektriska ledare och isolator.&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h2>
Under projektets g&aring;ng kommer vi att:&nbsp;
<ul>
<li>ha gemensamma genomg&aring;ngar.&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa och diskutera inneh&aring;llet i faktatexter.&nbsp;</li>
<li>arbeta med &ouml;vningsuppgifter.&nbsp;</li>
<li>se p&aring; filmer.&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; expertord och begrepp kopplade till omr&aring;det.&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra laborationer kopplat till elektricitet.&nbsp;</li>
<li>studera hur elektriska apparater &auml;r uppbyggda och fungerar.</li>
<li>&ouml;va p&aring; att samtala och diskutera.&nbsp;</li>
<li>argumentera f&ouml;rdelar och nackdelar med olika energik&auml;llor.&nbsp;</li>
<li>skriftligt visa dina kunskaper i din argumenterande text.&nbsp;</li>
<li>muntligt redovisa dina kunskaper i form av presentation.</li>
<li>praktiskt visa dina kunskaper under laborationer.&nbsp;</li>
<li>(studiebes&ouml;k p&aring; energiverkstaden).&nbsp;</li>
</ul>

Teknik

Fysik

Energi och elektricitet

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. 

 Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor. 

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan också förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Energi och elektricitet

Matriser i planeringen

Uppgifter