Vår

Vi ska under våren lära oss att skriva enkla faktatexter om fåglar, några svenska djur.

Konkreta mål - det här ska du lära dig

Målet med temat är att du ska kunna:

Konkretiserade mål:

Du ska:

• känna till vad som kännetecknar våren
• känna till stannfåglar och flyttfåglar 
• kunna några fågelarter
• kunna några svenska djur
• kunna skriva en enkel faktatext utifrån en "6 fältare"

Arbetets innehåll

Vi kommer under våren att arbeta ämnesövergripande med temat "Våren".

Du kommer att få undervisning om: (se nedan koppling till centralt innehåll)

Arbetssätt och redovisning

Det här ska vi göra:

läsa, skriva (både på dator och för hand), samtala
sjunga
skapa
leta vårtecken (reflektera)
undersöka

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att arbeta både i par och individuellt.
Undervisningen bygger på ett undersökande arbete.  

Redovisning:
egen dokumentation
muntlig redovisning

drama

Bedömning

Bedömning:

Vad:
Din kunskap om:

• vad som kännetecknar våren
• fåglar, några svenska djur
• skriva egen fakta text

Hur:
Din aktivitet på lektionerna, diskussion, dokumentation och redovisning

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.