De Globala M&aring;len
&nbsp;
Vi ska under n&aring;gra veckor arbeta med de Globala M&aring;len f&ouml;r H&aring;llbar Utveckling som&nbsp;(FN) satte upp 2015. FN sammanfattar sj&auml;lva m&aring;len som &ldquo;17 Globala M&aring;l f&ouml;r att uppn&aring; tre fantastiska saker under de kommande 15 &aring;ren.&rdquo; De fantastiska sakerna &auml;r:
&nbsp;
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Att utrota extrem fattigdom.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Att minska oj&auml;mlikheter och or&auml;ttvisor i v&auml;rlden.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Att l&ouml;sa klimatkrisen.</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;r att m&aring;len ska lyckas m&aring;ste hela v&auml;rlden k&auml;nna till m&aring;len och samarbeta kring dem. D&auml;rf&ouml;r kommer vi att under detta arbetsomr&aring;de bekanta oss med m&aring;len och arbeta med dem utifr&aring;n modersm&aring;lsundervisning centrala inneh&aring;ll.
Vi kommer att f&ouml;ra m&aring;nga diskussioner om de globala m&aring;len och fr&auml;mst ur barnens perspektiv. 
Bed&ouml;mning kommer att ske av diskussioner du deltar. 
Kopplingar till l&auml;roplanen
&nbsp;
Syfte
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter i till exempel aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor och argumentera utifr&aring;n fakta, v&auml;rderingar och olika perspektiv,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; s&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n medier, Internet och andra k&auml;llor och v&auml;rdera deras relevans och trov&auml;rdighet, och
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter samt demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna, deras inneb&ouml;rd och betydelse, inklusive barnets r&auml;ttigheter i enlighet med barnkonventionen.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ekonomiska villkor f&ouml;r barn i Sverige och i olika delar av v&auml;rlden. N&aring;gra orsaker till, och konsekvenser av, v&auml;lst&aring;nd och fattigdom.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven redog&ouml;r f&ouml;r inneb&ouml;rden av de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barnets r&auml;ttigheter och&nbsp;ger exempel&nbsp;p&aring; vad r&auml;ttigheterna kan betyda f&ouml;r barn i olika delar av v&auml;rlden.
&nbsp;

De globala målen

Matriser i planeringen

Uppgifter