Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vikingatiden

Skapad 2020-02-24 14:47 i Almekärrsskolan Lerum
Grundskola F – 5 Religionskunskap Historia

Innehåll

Syfte med undervisningen

Att ge en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer. 

Mål med undervisningen

Under temats/arbetets gång kommer du ges möjlighet att utveckla din förmåga att/lära dig om: 

  • Läsa och förstå olika typer av texter, t ex en faktatext.
  • Söka efter fakta med hjälp av din chromebook
  • Olika begrepp som förfäder, runor, forntiden, historisk källa, asatro, asar, träl
  • Vikingarnas upptäcktsresor, varför reste man och vart?
  • Livet på en vikingagård
  • Vikingarnas religion
  • Mötet med kristendomen
Undervisning och arbetssätt

Du kommer att få:

  • Läsa olika typer av texter, både enskilt, i helklass och i mindre grupp.
  • Se på film 
  • Delta i genomgångar i helklass
  • Skriva fakta, måla och arbeta med din chromebook
  • Göra en egen sammanställning om området som avslutning
Bedömning

 

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • läsa och förstå olika texter. Det gör vi genom de samtal vi för om texter och dess innehåll samt genom de texter du skriver själv utifrån det du läst.
  • hur du kan förklara de olika historiska begrepp du lärt dig under arbetet
  • din avslutande uppgift där du själv ska skriva om vikingarnas liv och där få med viktiga begrepp, orsaker till händelser samt visa en förståelse för tidsåldern och dess drag. 
  • Att beskriva samband och skillnader mellan tidsperioder till exempel mellan vikingatiden och bronsåldern.
 
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
    Hi
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • Centralt innehåll
  • Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
    Hi  4-6
  • Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
    Hi  4-6
  • Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
    Hi  4-6
  • Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
    Hi  4-6
  • Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
    Hi  4-6
  • Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
    Re  4-6
  • Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
    Hi  E 6
  • Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
    Hi  E 6
  • Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.
    Hi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: