Vikingatiden

Syfte med undervisningen

Att ge en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer. 

Mål med undervisningen

Under temats/arbetets gång kommer du ges möjlighet att utveckla din förmåga att/lära dig om: 

• Söka efter fakta med hjälp av din chromebook
• Olika begrepp som förfäder, runor, forntiden, historisk källa, asatro, asar, träl
• Vikingarnas upptäcktsresor, varför reste man och vart?
• Livet på en vikingagård
• Vikingarnas religion
• Mötet med kristendomen

Undervisning och arbetssätt

Du kommer att få:

• Se på film 
• Delta i genomgångar i helklass
• Skriva fakta, måla och arbeta med din chromebook
• Göra en egen sammanställning om området som avslutning

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• hur du kan förklara de olika historiska begrepp du lärt dig under arbetet
• din avslutande uppgift där du själv ska skriva om vikingarnas liv och där få med viktiga begrepp, orsaker till händelser samt visa en förståelse för tidsåldern och dess drag. 
• Att beskriva samband och skillnader mellan tidsperioder till exempel mellan vikingatiden och bronsåldern.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.