Färjan Samplanering Förberedelse Matematik/teknik

Samplanering inom område Matematik/Teknik

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Matematik/Teknik

Datum: 28/2

Deltagande pedagoger: Åsa, Sucel

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

Ta fram material, 

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Göra om mattetrappan 

 

Hur: Prata med barnen om vad de vill visa upp i trappan. Vi vuxna kommer presenteraför barnen olika tips på vad matematik/teknik kan vara. Barnen kommer få sätta upp vad de arbetat fram till trappan

 

Vem: Alla barn med Sucel eller Åsa

 

När: vecka 10, måndag, tisdag och onsdag kl 9:30-10:30

 

Var: Verkstaden 

 

Varför: För att utveckla barnens nyfikenhet och kunskaper inom matematik och teknik. För att mattetrappan idag är skapad av barn som inte längre går på förskolan.

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

Fota, lärlogg, reflektionsprotokoll. Trappan i sig kommer bli en del av dokumentationen.