Ämnen:
Samhällskunskap, Geografi
·
Årskurs:
7 - 9
Söderskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 28 februari 2020
Vi kommer under detta arbetsområde att titta på hur och varför handel bedrivs mellan länder, vad det är som gör det möjligt och vad som krävs för att det ska bli rättvist för alla parter. Vilka miljömässiga faror utsätter vi oss för och hur kan vi påverka och förändra negativa beteenden?
Vad ska bedömas?
Hur ska det bedömas?
Hur ska vi arbeta?
Syfte (6)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
Centralt innehåll (5)
Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter