Mål för elev

Du ska visa att du kan:

• Skriva en berättande text
• Skriva hela meningar med stor bokstav och punkt

Innehåll

Det här temaområdet innehåller följande moment:

• Filmer om Astrid Lindgren som person
• genomgångar
• faktatexter att läsa gemensamt 
• berättelser som Astrid Lindgren skrivit, som inspiration för dig att skriva en egen kort berättelse
• kamratbedömning

Genomförande

Under en tid kommer vi att arbeta med temat: Författaren Astrid Lindgren.

Du kommer att få vara med om genomgångar och se filmer om Astrid Lindgren. Vi kommer att läsa en faktatext gemensamt och använda oss av olika stödstrukturer för att förstå den.  Vi kommer också att skriva en egen skönlitterär berättelse i Astrids anda. Du ska även i grupp göra en dramatisering  av någon av Astrid Lindgrens verk och spela upp denna för klassen. Du kommer även få höra några av hennes böcker genom högläsning i klassen. Vi avslutar med ett skriftligt läxförhör.

Redovisning

Du redovisar genom att presentera din din skönlitterära berättelse i en tregrupp. Spela upp teater för klassen.

Jag bedömer din förmåga att:

• skriva en berättande text med tydlig inledning, händelse och slut
• skriftligt läxförhör
• skriva korrekta meningar

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  Sv  1-3
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Sv   3
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

  Sv   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3

Sv SvA

Bedömningen gäller förmågan att kommunicera i skrift