<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>- m&auml;ta tid, l&auml;sa av hela den analoga klockan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>- klockan, analog tid</p>
<p>- m&auml;ta tid</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Du f&aring;r vara med p&aring; genomg&aring;ngar i. Du kommer att f&aring;&nbsp;arbeta enskilt och i par/mindre grupp.</p>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<p>- tillverka din egen klocka</p>
<p>- tr&auml;na dig p&aring; att l&auml;sa av din klocka samt b&aring;de enskilt och tillsammans med andra tr&auml;na klockan genom olika lekar. Du kommer ocks&aring; att f&aring; tr&auml;na detta&nbsp;i din mattebok.</p>
<p>-halvv&auml;gs i arbetet kommer du att f&aring; g&ouml;ra ett test f&ouml;r att se vad du beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;. D&auml;r finns ocks&aring; utmaningen att b&ouml;rja med digital tid.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring; redovisa vad du l&auml;rt dig inf&ouml;r en mindre grupp. Redovisningen sker dels muntligt och dels med hj&auml;lp av din miniwhiteboard.</p>

Matematik

Bedömningen gäller

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

Klockan

Matriser i planeringen

Uppgifter