Hållbar utveckling vt -20 (8c, 8d, 8e)

Det finns bara en jord och planeten jordens resurser är begränsade. Det finns bara en mängd vatten, mark, energi och mineraler. För att resurserna ska räcka idag och till alla kommande generationer måste vi hushålla med dem. Ansvaret för en hållbar utveckling finns både hos den enskilde individen och i samhället, såväl på regional, nationell som på internationell nivå. Vad får klimatförändringarna för konsekvenser och vad kan vi göra för att begränsa dom?

Under arbetet kommer bedömning ske i form av exit tickets, muntliga övningar, läxförhör och seminariet.  

 V. 10 del 1 - Luft, vatten och mark

Delmål:

• Redogöra för vilka gaser som finns i luft
• Beskriva några egenskaper hos kvävgas, syrgas och koldioxid
• Beskriva vad som sker vid en förbränning
• Förklara varför ozonlagret är viktigt 
• Förklara vad som menas med växthuseffekt
• Beskriva vattnets och kolets kretslopp

Lärobok: Kemi Direkt s. 46-63 Luft, vatten & mark

Bildspel

Padlet

Begreppslista 

Studi.se

- Koldioxid och kolmonoxid

- Ozon

- Växthuseffekt

V 10-11 Växthusgaser och växthuseffekten 

- Växthusgaser

- Växthuseffekten

V 12 Kolväten och fossila bränslen

- Klimatförändringar (https://www.svtplay.se/video/17705823/klimatets-valdsamma-konsekvenser) 

 - Kolets kretslopp, kolväten och förbränning

• Studi.se 
  • Kolets kretslopp 
  • Organisk kemi 
  • Kolväten

- Fossila bränslen

• Studi.se
  • Fossila bränslen 

Lärobok Kemi Direkt:  s. 86- 97 Kolväten & fossila bränslen

Bildspel

Padlet

Begreppslista 

V 13 Del 4: Vad är energi?

Pass 1

Delmål: 

• Kunna förklara begreppet energi 
  • Studie.se 
    •  Energi
    • Mekanisk energi
• Känna till en av fysikens VIKTIGASTE lagar -  Energiprincipen 
• Veta att energi kan omvandlas från en sort till en annan. (Energiomvandlingar.) 

 Klipp: Trust in Physics

 

Pass 2: Hur kan du leva energismart? 

• Diskussionsfrågor:
  • Vad innebär det att vara energismart? 
  • Vilket är ditt bästa tips för att använda mindre energi hemma? I skolan?

  

  

Faktahäfte Fysik Direkt:  s. 144 - 149 

Bildspel

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vad-ar-energi

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-att-vara-energismart

V 14: SEMINARIE (BEDÖMNING) 

_____________________________________________________________________________________________________________________

Lärobok: Fysik direkt: (lyssna på Ilt)

s. 143 - 163  - Energi

Lärobok: Kemi direkt: (lyssna på llt)

s. 46-63 Luft, vatten & mark

s. 86- 97 - Kolväten & fossila bränslen

s. 205-211 - Klimat och miljö

https://www.naturskyddsforeningen.se/sites/default/files/dokument-media/Ordlista_2018_1.pdf

Simulering energi: https://phet.colorado.edu/en/simulation/energy-forms-and-changes

För att  förstå bättre: Naturskyddsföreningens faktablad

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vaxthuseffekten

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/cirkular-ekonomi

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-albedo

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-att-vara-energismart

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-energianvandning

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-energikallor

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-framtidens-energi

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-hot-mot-arktis

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-hallbara-transporter

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-mat-klimat-och-miljo

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-miljopaverkan-fran-el-och-varmeproduktionen

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-solceller-och-solfangare

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vad-ar-energi

 

Uppgifter

Seminarium Hållbar utveckling v. 14-15

Du förbereder dig genom att repetera:

• Kemi Direkt  Luft, vatten & mark s. 46-52
• Bildspel: https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/EexfVn5sXn9Nowj-TdLfEgkBLtSI2X-gWeEQrHO8WV4Gmg?e=q05reD)
• Studie.se: Koldioxid och kolmonoxid, Ozon, Växthuseffekt

• Lärobok Kemi Direkt: Kolväten & fossila bränslen s. 86- 97
• Bildspel https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/EZxB9i2a6r5Ognnv4IY2xPUBXVsdeMPnhvSP330D74keWQ?e=bikpqu
• Studi.se : Kolets kretslopp, Organisk kemi, Kolväten

• Faktahäfte Fysik Direkt:  Olika sorters energi s. 144 - 149 
• Bildspel https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/Eb9LMYGNEsZGrZ2KEEya_28Bw0BcylLtlJgqYi3yTyAxIg?e=L6J1c8
• Studie.se: Energi, Meknisk energi

Olika sorters energi.pdf

Seminariegrupper:

https://borlange-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/Ef_MJefu22FEvLwV-w2uUJ8Bsde-insFckOr1cjcIoUEng?e=GK0QgG

Frågor som vi kommer att prata om under seminariet

https://borlange-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/ERBmFsaqhKpLkkDzIwAaPFAB-9v6aTzIUeQ49mveo47riA?e=l7Dh9c

Seminarium Hållbar utveckling v. 14-15

Du förbereder dig genom att repetera:

• Kemi Direkt  Luft, vatten & mark s. 46-63
• Bildspel: https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/EexfVn5sXn9Nowj-TdLfEgkBLtSI2X-gWeEQrHO8WV4Gmg?e=q05reD)
• Studie.se: Koldioxid och kolmonoxid, Ozon, Växthuseffekt

• Lärobok Kemi Direkt: Kolväten & fossila bränslen s. 86- 97
• Bildspel https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/EZxB9i2a6r5Ognnv4IY2xPUBXVsdeMPnhvSP330D74keWQ?e=bikpqu
• Studi.se : Kolets kretslopp, Organisk kemi, Kolväten

• Faktahäfte Fysik Direkt:  Olika sorters energi s. 144 - 149 
• Bildspel https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/Eb9LMYGNEsZGrZ2KEEya_28Bw0BcylLtlJgqYi3yTyAxIg?e=L6J1c8
• Studie.se: Energi, Meknisk energi

Olika sorters energi.pdf

Seminariegrupper:

https://borlange-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/Ef_MJefu22FEvLwV-w2uUJ8Bsde-insFckOr1cjcIoUEng?e=GK0QgG

Frågor som vi kommer att prata om under seminariet

https://borlange-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sofia_blom_borlange_se/ERBmFsaqhKpLkkDzIwAaPFAB-9v6aTzIUeQ49mveo47riA?e=l7Dh9c

Mindmap Växthuseffekten

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vaxthuseffekten

8E

Anton, Max, Scott.pdf

Awan, Milo, Emilia.pdf

Gabbe, Elin F, Abdi, Saido.pdf

Rasmus, Emil, Elin A, Anja.pdf

8D

Oliver, Samuel, Marcus, Ramlo.pdf

Natalia, Atle, Melvin, Leon.pdf

Johannes, Alex L, Emil N, Elias E, Filip G.pdf

Jiyan, Lucas, Elias W, Ylva, Martin.pdf

Gustaf, Alicia, Emilia, Sadiyo.pdf

Emil G, Sabirin, Erik, Nils.pdf

Presentation av artikel

1. Välj en artikel som handlar om Hållbar utveckling.
2. Maila länken till artikeln till Fia.
3. Förebered en muntlig presentation. (Varför valde du artikeln? Vad vill du lära dig mer om?)

Länktips!

https://8sidor.se/klimatet/

https://www.svt.se/nyheter/vetenskap/

Mindmap Växthuseffekten

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vaxthuseffekten

Oliver, Samuel, Marcus, Ramlo.pdf

Natalia, Atle, Melvin, Leon.pdf

Johannes, Alex L, Emil N, Elias E, Filip G.pdf

Jiyan, Lucas, Elias W, Ylva, Martin.pdf

Gustaf, Alicia, Emilia, Sadiyo.pdf

Emil G, Sabirin, Erik, Nils.pdf

Mindmap - Växthuseffekten

https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vaxthuseffekten

Elias, Mohanad, Tove, Elin.pdf

Elsa, Kim, Theodor, Maja G.pdf

Filippa, Emil, Viktor, Carl, Laith.pdf

Kalle, Benjamin, Allis, Rasmus.pdf

scan_kal02sof_2020-03-12-15-07-32.pdf

Sowda, Majd, Maja H, Deyfulah, William.pdf

Reklamfilm Hållbar utveckling

Reklamfilm hållbar utveckling (1).pptx

Artikel Klimatförändringar

1. Välj en artikel som handlar om Hållbar utveckling.
2. Klistra in länken i uppgiften
3. Förebered en muntlig presentation. (Varför valde du artikeln? Vad vill du lära dig mer om?)

Länktips!

https://8sidor.se/klimatet/

https://www.svt.se/nyheter/vetenskap/

Frågor att besvara skriftligt s. 97 (Fossila bränslen)

Läs/lyssna på s. 93-97.

Svara på frågor s. 97 skriftligt och klicka på "Lämna in".

Frågor att besvara på s. 92. (Kolväten)

Kolväten s. 86-92 Frågor: s. 92

Svara på skriftligt och lämna in senast onsdag 25/3

Uppgift Växthuseffekten v. 13

Länk: https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/greenhouse

Frågor att besvara skriftligt nedan.

1. Vad skiljer atmosfären under istiden och idag?
2. Vad händer när antalet moln ökar?
3. Hur påverkar koncentrationen av växthusgaser temperaturen?
4. Fördjupning: Hur påverkar ljuset olika typer av molekyler? Bidrar alla växthusgaser till växthuseffekten? 

Brevet till energiministern

Du ska skriva ett förslag till landets energiminister där du rekommenderar en av de tre energikällorna vindkraft, vattenkraft eller kärnkraft.

Frågor att besvara (Kolväten och Fossila bränslen.)

Kolväten s. 86-92 Frågor: s. 92

Fossila bränslen s. 93-97 Frågor s. 97

Svara på skriftligt och lämna in senast onsdag 25/3

Seminarium v. 14

8d Frågor som vi kommer att prata om under seminarie.docx