Mål:

Eleverna ska efter uppgiftens slutförande kunna

• redovisa en aktivitet/lek som de lärt sig av sina vårdnadshavare/annan vuxen, så att resten av fritids kan delta i denna
• delta i en aktivitet ledd (presenterad) av en kamrat

Fritidspersonalen ska

• Ge eleverna verktyg att inhämta och förstå en lek/aktivitet från sina vårdnadshavare
• Ge eleverna stöttning i att presentera och leda leken/aktiviteten
• Bjuda in vårdnadshavare att vara med och presentera lek/aktivitet

Metod (aktiviteter)

• Intervjua varandra (kamrater/personal)
• Intervjua vårdnadshavare
• Redovisa samt leda aktivitet för sina kamrater i mindre grupper

Utvärdering

• Observation
• Samtal
• Film

• samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att man tillsammans kan utveckla skolans innehåll och verksamhet

  Gr lgr11
• samverka med och fortlöpande informera föräldrarna om elevens skolsituation, trivsel och kunskapsutveckling, och

  Gr lgr11
• hålla sig informerad om den enskilda elevens personliga situation och iaktta respekt för elevens integritet

  Gr lgr11
• Syfte
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

  Gr lgr11
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

  Gr lgr11  -
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

  Gr lgr11  -
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

  Gr lgr11  -